跳过内容
无结果
  • 「一起互评」极简同伴互评模式与系统的应用研究
  • 2020年技术派教师圈聊纪要
  • 2021年技术派圈聊主题
  • AIGC@大理全国高校教师工作坊
  • All Groups
  • Forgot Password
  • Future Schools
  • ICOIE 2024 Pre-conference Seminar
  • Jiao’s OER Report
  • Johnnie Jiao
  • Padlet 工作坊(初级篇)
  • 丝光椋鸟:Silky Starling
  • 中学历史教学研究快报
  • 中小学创客教育的困境与出路@天津经济技术开发区
  • 中职英语教学研究快报
  • 人机协同教学
  • 众志成城,抗击疫情:我们的行动
  • 关于焦建利
  • 在研项目
  • 大学生对生成式人工智能的使用意愿及其影响因素研究
  • 学术活动及活动花絮
  • 山东外国语职业技术大学教师工作坊
  • 广东省国防科技技师学院教师工作坊
  • 开源软件、开放教育资源、开放教育、开放学习
  • 技术派教师圈聊
  • 抖音、新媒体与教育
  • 教师持续使用生成式人工智能意愿
  • 教师提示语/指令精粹(教学篇)
  • 教师最佳提示词精粹:学术写作篇
  • 教师科研的136+在线利器
  • 教育智能体应用策略
  • 新作《指尖上的学习》
    • 《指尖上的学习》在线资源
  • 无人机与可视化编程
  • 智慧教室(一对一数字化教学)项目
  • 极简教育技术
  • 汉语国际教育快报
  • 活动照片及花絮
  • 激活
  • 焦建利与他的弟子们
  • 焦建利教授团队的工作坊
  • 焦建利教授的著作与文章
  • 焦建利简介
  • 生成式人工智能批改语文作文
  • 生成式人工智能提升英语教学
  • 直播公开课
  • 站点地图
  • 联系我们:Contact Us
  • 讲座、讲学与游历花絮
  • 设计点亮教育
  • 邀请焦建利和您一起工作
  • 预约
教育技术学自留地
  • 首页
  • 技术应用
  • 开放资源
  • 远程教育
  • 课程教学
  • 随笔杂谈
  • 理论研究
  • 在研项目
  • 公开课
  • 活动花絮
  • 焦建利著作
  • 关于焦建利
  • 联系焦建利
教育技术学自留地
  • 理论研究, 随笔杂谈

说说校园文化与校园文化建设

最近一段时间,不小心被卷入了一个有关校…

  • 焦建利
  • 2019 年 5 月 9 日
  • 技术应用

Lanyrd:一对恋人的浪漫创业故事

五一期间,与一位中学校长朋友和一位企业…

  • 焦建利
  • 2019 年 5 月 7 日
  • 开放资源, 技术应用, 课程教学

ClassHook:让视频片段为教学服务

影视作品,尤其是电视节目和电影,通常都…

  • 焦建利
  • 2019 年 5 月 5 日
  • 开放资源

一个有关凤梨冰棒的感人励志故事

昨天,和几位老朋友餐聚,说家长里短,聊…

  • 焦建利
  • 2019 年 5 月 4 日
  • 随笔杂谈

品古树红茶,赏水边沙外

假期过半,不时地看到朋友圈里,各大景点…

  • 焦建利
  • 2019 年 5 月 3 日
  • 教师发展, 课程教学

从童话故事看学位论文中存在的问题

每年春季的这个学期总是最忙的。在这个学…

  • 焦建利
  • 2019 年 5 月 2 日
  • 学术会议

Kialo:一款酷炫的在线讨论工具

今天是五一国际劳动节!首先向所有的朋友…

  • 焦建利
  • 2019 年 5 月 1 日
  • 技术应用, 教师发展, 课程教学

教师如何在技术丰富的教室工作?

​早上例行阅读,看到好友 Matt Harris君两…

  • 焦建利
  • 2019 年 4 月 28 日
  • 开放资源, 理论研究, 远程教育

关于慕课,研究告诉了我们些什么?

​自2008年慕课,也就是大规模开放在线课程…

  • 焦建利
  • 2019 年 4 月 25 日
上一个
1 … 147 148 149 150 151 152 153 … 364
下一个

Useful Links

课堂有点酷      新浪微博    Start.Me   国家社科基金项目

 

Memories

焦建利教授活动花絮

Contact

网站留言    合作邀请     新浪微博

联系焦建利

Copyright © 2025

Powered by CreativeThemes

 粤ICP备20011636号-2