屏幕时间越多认知能力越强？
“放下手机！” “眼睛还要不要了？” “整天玩…
分类： 理论研究
教育技术理论研究
OPC，OPS，OPF 2
书接上回，继续从OPC生发。 在上一篇，《…
是否正在沦为“高产的浅薄者”？
今天，要跟一组教师同仁分享，被要求分享…
当AI从1:1的导师变成多对一伙伴
设想一下这样一个场景： 你正在解一道数学…
How young is too young for AI?
读到人民网的一篇文章，文章的题目是，How…
用AI替代人思考的认知让渡
经典永流传！经典永流传！ 作为一部社会思…
从”工具辅助”到”结构共生”
从工具辅助到结构共生：AI生成课程的范式…
兰德公司学生AI 应用调查报告
兰德公司是一家非营利研究机构。 是一个在…