人工智能的可教育性与类主体性
上周五，也就是4月25日，也就是前天 在武…
分类： 理论研究
教育技术理论研究
课堂研究中的课堂观察
课堂研究（Classroom Research）是一种以…
知识迁移、认知外包与共同智能
生成式人工智能一日千里。 4月17日，应邀…
请对 AI 说声“谢谢”！
前些日子，在我的一篇推文下面，在《用提…
共同/智能与人机共同进化
人工智能正在从根本上改变工作场所，要求…
“无教师课堂”并不是没有教师
之前，在教育技术自留地，在推文《英国首…
作为社会学习的提示与响应
生成式人工智能一日千里。 随着越来越多的…
是否存在所谓的人工智能教学法？
在有关将人工智能 (AI) 融入教育的持续讨…