生成式人工智能辅助语文作文批改的策略研究
孙驰曦的个人课题（研究周期2025-2026）
研究概述
当前，一线语文教师面临着巨大的工作压力，往往难以投入足够精力对学生作文进行细致批改。然而，随着生成式人工智能的迅猛发展，国内涌现出大量可供免费使用的大模型。这些模型凭借其强大的语义理解能力，为作文批改带来了新的契机。本研究旨在探索生成式人工智能辅助语文作文批改的有效方法与策略，以提升批改质量，同时，切实减轻教师的工作负担。
研究问题
Q1：基础教育的教师批改语文作文的现状如何？
Q2：教师如何利用生成式人工智能辅助批改语文作文？
Q3：生成式人工智能辅助批改语文作文的效果如何？
研究团队
项目负责人：孙驰曦
孙驰曦，女，现代教育技术硕士，华南师范大学未来教育研究中心教学培训师，焦建利教师能力提升工作坊助教，国家级精品课程《英语教学与互联网》，《信息化教学能力之五项修炼》助教。曾参与“广州市天河区人工智能助推教师队伍发展”项目，撰写“生成式人工智能辅助课堂教学”相关的书稿。主要研究方向为：技术支持的教与学。
项目成员：焦建利
项目成员：陈韵姿
研究基础
1.《广州市天河区人工智能助推教师队伍发展项目》已结项
2.2025年中国教育技术学术大会
研究计划
2025.01～2025.04 策略构建与实验设计
2025.04～2025.09策略实施与迭代
2025.09～2025.11策略效果验证
2025.11～2026.03反思与总结、文本撰写
有何收获？
对于教师：
1.了解人工智能在语文教学中的潜力和局限性，拓宽教学视野
2.能够学习用生成式人工智能辅助批改语文作文的方法，提升批改的效率与质量，减轻工作负担。
合作者招募
为了扩大研究样本量并确保研究结果更具代表权，现面向全国范围内招募更多有兴趣的教育工作者加入。请点击以下链接填写申请表单https://www.wjx.top/vm/PysgKVM.aspx#，或直接联系项目负责人孙驰曦（邮箱：7844329665@qq.com）。