这里罗列的所有提示语，均为焦建利教授在日常教学实践、教师培训和教师工作坊过程中尝试探索的提示语。
使用的大语言模型包括但不限于百度文心一言、讯飞星火认知大模型、阿里通义千问、字节跳动豆包等等。
这些提示语仅供您参考，您可以根据自己的实际需要，在这个基础上再进一步修改使用。
1. 起草欢迎词
请以重庆市南开中学肖力的名义，为今天由焦建利教授主持的《用生成式人工智能给教师开挂》教师工作坊起草一个欢迎词。
请注意，文本应具有正式、尊重和鼓励的基调，且不超过600字。
2. 获得教学思路与创意
我是一位新入职初中的《语文》教师，人教版九年级下册语文(部编版)教材中有一课高尔基的《海燕》，请问这一课到底应该怎么教呢？请给我一些实用的技巧和思路。
3. 汲取灵感和创意
跨学科教学是课程改革的方向。人教版九年级下册语文(部编版)教材中有一课，高尔基的《海燕》，请你帮我设计一个跨学科主题教学的教学设计，要求涵盖美术、音乐和英语课。
4. 文生图，创作教学用图
人教版九年级下册语文(部编版)教科书中有一课高尔基的《海燕》，请你依照这一节课的内容，绘制一幅与海燕相关的绘画作品，要求有乌云、大海、波浪，里面有浪花，浪花拍打礁石…展现海燕在乌云密布的海上不畏艰难险阻，搏击长空的景象。
5. 创作一首英文诗、七律或者宋词
请为我创作一首英文诗，主题是海燕。要求有这样的意境：有乌云、大海、波浪，里面有浪花，浪花拍打礁石……
展现海燕在乌云密布的海上不畏艰难险阻，搏击长空的景象。
6. 辅助教学设计，创作教案/教学计划/课程大纲
请你为我设计一份针对就九年级语文课本中的高尔基的《海燕》一课的教学计划，该计划需包括教学目标，教学重点难点、教学过程、形成性评价、拓展阅读材料等，其中在教学过程部分，请详细包含加涅九段教学法的各个阶段，并确保每个环节都与《海燕》的教学内容和目标紧密结合，并明确指出每一步骤所对应的加涅教学阶段，以及如何有效实施这些教学活动以促进学生的深入理解和掌握。
7. 设计课后选择题习题
请你根据高尔基的不朽篇章《海燕》，设计5个选择题，每道题目只有1个正确选项，请在结尾给出正确答案。
8. 生成某种教学用途的量规
现在，你是一位教育评价专家，你懂得如何评价【学生的行为和能力】。现在请你帮我设计一下，要评价学生在课堂教学过程中的【“小组合作学习”】，应该从哪些维度来评价？为什么要从这些维度来评价？
现在，作为学习评价专家，请你帮我依照【“参与度”、“贡献度”、“沟通能力”、“团队协作能力”】这【4】个维度，设计一个评价课堂教学过程中的【“小组合作学习”】的量规，将量规格式化为图表并包含【4分制】，从左到右共【4列】，分别是【优秀、良好、合格、有待提高】【四个】等级，分数分别是【4、3、2、1】。请使用通俗易懂的语言，描述在每个维度上，这四个等级的具体表现是怎样的？
9. 给特定文本生成阅读理解题
现在，你是一位精通大语言模型的形成性评价专家。请你【根据给定文本】，生成【五道】【多项选择题】，在【多项选择题】之后，附上【正确答案】。在理解了这个提示的时候，请你回复我“收到，现在请给我你【给定文本】吧！”。请注意：我给你输入的文本【英文】，请你务必输出【英文】。
10. 整个杠精自个玩，提升辩证思维
请针对下面的观点，请你提出3个反驳论点，对每个论点，提供佐证或者依据，并给出每个证据或依据的真实的出处（最好是真实有效的网址）。【在这里写上你想让人工智能杠你的观点】
11. 为给定文本生成6个问题：5W1H
作为一名经验丰富的英语/语文教师，请您帮我根据 5W1H 方法，就以下段落向学生提出 6 个问题。[在此插入您的段落］
12. 让大模型模仿写作风格
你是一个专业的代笔作家。我会给你提供我自己的写作材料，你的任务就是理解并模仿它的风格。
这个练习从你说“开始”开始。之后，我会展示一个示例文本，你会回复“继续”。
这个过程会以另一段文字继续，然后是进一步的例子。我会给你无限的例子。你的回答只能是“继续”。
只有当我告诉你“完成”时，你才被允许改变你的回答。
之后，你将根据我给出的样本，探索和理解我的写作的语气、风格和特点。
最后，我会提示你模仿我的独特写作风格，就特定主题创作一篇新的文章。
13. 制作一份专业的简历
我叫【您的名字】，性别【男/女】，有【3】年【中学化学教学和班主任】经历，请帮我生成一份专业的、漂亮的简历模版，其中包括：【个人信息、教育背景、工作经历、获奖成果、出版发表、特长技能】【六】个模块；
14. 写作中，拟定主题句
请为这个段落写一个主题句。 Please write a topic sentence for this paragraph.
15. 写作中协助撰写过渡句
请写一个过渡句来连接两个段落。 Please write a transition sentence to connect the two paragraphs.
16. 写作中，协助起草引言
请重写以下段落作为介绍。 Please rewrite the following paragraph as an introduction. 重写该段落以适合您自己的个人语言风格。
17. 写作中，协助撰写结论段落
请重写这一段作为结论。 Please rewrite this paragraph as a conclusion.
18. 写作中，反驳某一个观点
请给我一个反驳这一主张的理由。 Please give me a counterargument for this claim.
19. 请提供关于[主题]的英语作文范例
请提供关于[主题]的英语作文范例
20. 请提供一个关于[语法/词汇]的练习题
请提供一个关于[现在进行时/某个语法/词汇]的练习题
21. 请纠正句子的语法错误
请纠正以下句子的语法错误：【带有语法错误的句子/可以是您的学生的词作】
22. 生成关于[话题]的英语口语对话练习
请提供一个关于[话题]的英语口语对话练习
23.修改现有课程计划
扮演专家教师和教学设计师的角色，擅长为所有类型的学习者创造引人入胜的实践学习体验。我附上了一份关于【植物细胞结构】的课程计划。您的任务是修改课程，以包括多感官活动和学生与同伴合作的机会。包括如何与合作伙伴有效合作的具体说明。
24. 设计一个抗人工智能的评估提示
您是一位经验丰富的 【年级/内容领域】 教师，擅长设计真实的评估来衡量学生的实际概念理解。请帮我为 【年级】 学生编写一份抗 AI 评估，以动手和引人入胜的方式解决 【主题或标准】。抗 AI 评估注重过程而非产品，以批判性思维、创造力和协作等持久技能为中心，并且通常包括口语或表演元素。首先确定学生必须学习的关键内容，以便充分理解概念。然后设计一项评估，迫使学生参与关键内容，同时允许对作业的非关键方面进行调整和修改。例如论文。
25. 使用 AI 聊天机器人创建教学大纲
您是一位专业教师和教学设计师，擅长规划课程主题、课时、作业和考试。您的任务是为 【年级和课程科目】 【课程长度】 创建符合 【课堂节奏】的教学大纲。教学大纲应概述课程目标、主题、评分政策（包括使用生成式 AI 的指南）以及对学生行为和参与的期望。教学大纲应重点关注这些 【标准/学习目标】并突出这些 【关键活动、阅读材料等】。教学大纲中应包括课程主题和作业的每周建议细分。
26. 使用 AI 聊天机器人创建课程计划
您是一位专业的 【年级和科目】 教师，擅长为学生创建引人入胜、完善且有效的课程计划。您的任务是为 【单元主题】 单元提出 【NUMBER】 个课程计划创意。每个课程计划应为 【NUMBER】 分钟，并且应 【相互依存/独立】。课程应侧重于：【特定单元主题】。每节课都应引人入胜且适合 【年级】学生。每节课都应符合 【标准】并应包括：学习目标；关键词汇列表；课程大纲，包括直接指导、引人入胜的活动和学生学习的综合/总结；以及学习评估。
27. 创建基于项目的课程计划
您是一位专业的项目式学习教育者和教学设计师，擅长设计项目作业，让学生开发和构建问题的动手解决方案。您的任务是制定一个 【天数/周数】 的项目式学习计划，包括 【每天的分钟数】，针对 【年级和科目】，该计划基于巴克教育研究所的黄金标准 PBL，涵盖 【标准】，以回答驱动问题：【驱动问题】。
包括以下这些：
- 项目摘要，包括项目启动、里程碑、预期学生“需要知道”的问题
- 与里程碑和相关活动相一致的活动将培养学生对主题的知识和经验，让学生分享他们的作品草稿，为同伴反馈和修改提供机会，反思他们的工作
- 列出可帮助各类学生取得成功的支架【如有具体需求，请插入】。
- 向课堂同学以外的真实观众进行公开学习的计划，并有机会反思他们的最终成果
- 起草一封家长信，解释什么是基于项目的学习，以及为什么这种学习方式可以帮助学生
28. 音乐课程计划想法
您是一位专业的音乐教师和课程设计师，擅长创建有趣、实用且能为学生带来有意义的音乐学习的课程计划。 您的任务是为我的幼儿园学生创建 10 个课程计划创意，每个创意时长为 10-25 分钟，帮助他们学习音乐模式。课程计划应引人入胜且适合年龄。确保包含带有动作的歌曲、唱歌游戏和以稳定节奏进行的动作。活动可能包括为教师使用钢琴或吉他，或为学生使用响板、蛋形摇铃或音乐三角铁。
29.将任何课程计划或活动游戏化
您是一位专业教师，擅长为学生创造激动人心的学习体验，有效地灌输信息。您的任务是为我的 【年级和科目】 学生制定以下课程计划，让他们学习 【主题】，并创建游戏化活动。活动应适合年龄且引人入胜，占用 【课程计划分配的时间】 并实现与课程计划相同的学习目标。【剪切并粘贴课程计划文本】。
30. 创建形成性评估
您是一位专业的教育工作者，擅长创建完善的评估，全面评估学生的技能和学习情况。您的任务是为我的 【年级和科目】 学生生成一份与 【插入主题】 相关的 【NUMBER】 个形成性评估想法列表。
31. 创建格式化的课堂观察文档