中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月24日联合印发《关于进一步减轻义务教育学生作业和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。
《意见》自发布之日起立即生效。 《意见》中的“双减”,是指减少学校家庭作业所需承担的总量和时间,减轻校外或课外培训项目的负担。
根据《意见》,双减政策旨在提高学校教育整体质量,减轻过度学习负担,保障学生身体健康,减轻家长负担和焦虑,减少社会不公平现象,进一步规范和规范校外培训(包括线上和线下培训),严格执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育行业法律法规。
8月25日,在北京市人民政府新闻办公室举行的北京市教育“双减”工作新闻发布会上,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍,新的学期,本市将大面积、大比例推进干部教师的轮岗。
昨天,刚刚完成在东莞的教师工作坊,就在返回广州的途中,收到我非常敬重的黎加厚教授的微信。
在微信中,黎教授告诉我,他在上海嘉定普通学校开展培训活动,使用了我们的《3-2-1:基于文字的反思与总结》,让我非常开心!不仅如此,黎教授还告诉我,他的预感:有关双减,将是下学期开学后的一个培训热点和研究热点。
由于中央的双减文件是7月24日公布。当时,网上一时轰动,被很多自媒体称为最严治理课外培训机构的核弹。
北京的方案是8月14日公布的,上海的方案直到8月24日才公布,所以,昨天上海的双减政策刚公布,黎加厚教授就将其加入到今天他的培训活动之中,时间很紧,有关如何压减作业、课后服务有关提高师资综合素养、提供课后服务的资源等,还来不及搞好,后面会进一步充实。
在他的PPT讲义的第6页,黎教授提出了3-2-1深度学习策略,给参训教师提出学习任务,然后,留出8分钟左右的时间,让大家扫码,阅读中央和上海的双减文件,可以互动商量讨论,填写我们“课堂有点酷”的3-2-1,让大家交流自己有关双减的学习体会,提出自己的看法,给国家和地方实施双减大政建言。
黎加厚教授和焦建利教授盛情邀请您一起来参加“双减”大家谈!
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为了感谢大家参加这个活动,所有通过扫描👆 上面的二维码参与讨论,发表了自己观点,并且点赞和转发了本推文的读者朋友,自留地君将黎加厚教授的讲义PPT分享给你!~