中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月24日联合印发《关于进一步减轻义务教育学生作业和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》自发布之日起立即生效。 《意见》中的“双减”，是指减少学校家庭作业所需承担的总量和时间，减轻校外或课外培训项目的负担。
根据《意见》，双减政策旨在提高学校教育整体质量，减轻过度学习负担，保障学生身体健康，减轻家长负担和焦虑，减少社会不公平现象，进一步规范和规范校外培训（包括线上和线下培训），严格执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育行业法律法规。
8月25日，在北京市人民政府新闻办公室举行的北京市教育“双减”工作新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍，新的学期，本市将大面积、大比例推进干部教师的轮岗。
昨天，刚刚完成在东莞的教师工作坊，就在返回广州的途中，收到我非常敬重的黎加厚教授的微信。
在微信中，黎教授告诉我，他在上海嘉定普通学校开展培训活动，使用了我们的《3-2-1：基于文字的反思与总结》，让我非常开心！不仅如此，黎教授还告诉我，他的预感：有关双减，将是下学期开学后的一个培训热点和研究热点。
由于中央的双减文件是7月24日公布。当时，网上一时轰动，被很多自媒体称为最严治理课外培训机构的核弹。
北京的方案是8月14日公布的，上海的方案直到8月24日才公布，所以，昨天上海的双减政策刚公布，黎加厚教授就将其加入到今天他的培训活动之中，时间很紧，有关如何压减作业、课后服务有关提高师资综合素养、提供课后服务的资源等，还来不及搞好，后面会进一步充实。
在他的PPT讲义的第6页，黎教授提出了3-2-1深度学习策略，给参训教师提出学习任务，然后，留出8分钟左右的时间，让大家扫码，阅读中央和上海的双减文件，可以互动商量讨论，填写我们“课堂有点酷”的3-2-1，让大家交流自己有关双减的学习体会，提出自己的看法，给国家和地方实施双减大政建言。
黎加厚教授和焦建利教授盛情邀请您一起来参加“双减”大家谈！
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为了感谢大家参加这个活动，所有通过扫描👆 上面的二维码参与讨论，发表了自己观点，并且点赞和转发了本推文的读者朋友，自留地君将黎加厚教授的讲义PPT分享给你！～