创客课程中评价学生的7种方法

焦建利

作为一名教师，我们一直都面临着评估和评价学生学习的问题。通常，教师习惯于对学生作业进行评分，并给出书面考试或测验。 但是，在教授创客课程/项目的时候，学生学习的评价和评估则变成了创客课程和教学面临的诸多难题之一。与传统课程和教育项目不同，创… Read More

2018必达亚洲春季峰会在上海举行

焦建利

2018年4月12~13日，上海闵行区，2018必达亚洲春季峰会如期举行。众多国内、外知名学校校长、管理者、教育建筑设计师、以及一线学校工作者齐聚上海，就『学习空间与教育技术如何匹配未来学校的发展需求』进行深入了为期两天的探讨和交流。 上海… Read More

人工智能来了，中小学准备好了吗？

焦建利

作为教师，作为生活在这个日新月异飞速发展的时代的人，我们都热爱科技，我们几乎不能遏制我们对人工智能（AI）及其潜在应用的热情。尤其是在今天这样一个人工智能异常火热的大背景下。 然而，人工智能需要大量的数据。在越来越多的人憧憬人工智能对我们学… Read More

EduTech自留地微信公众号1周岁啦！

焦建利

记得刚刚开始有微信公众号的时候，我的好朋友，Joyis 就建议和鼓励我，要把自媒体运作的主要精力，从博客，转移到微信公众号！ 可是，那个时候，我一直无动于衷。 原因主要有三个： 1、我并没有意识到微信公众号所代表的人们阅读模式转变的趋势。 … Read More

Wakelet：分享与收藏资源的正确姿势

焦建利

记得很久很久之前，我曾写过一篇文章，题目叫做，《从搜索到汇聚再到策展》。在那篇文章中，我指出： “从搜索到RSS汇聚再到策展，不仅是信息检索和在线阅读方式的演变，而且可以说是网络技术促使阅读与写作、创作与共享、消费与生产的合流。… Read More

再说学习空间的设计

焦建利

学习空间的重构，绝非装修教室和重新布局那么简单，也并非对相关技术装备的优化采购和科学决策那么简单！ 学习空间的重构涉及物理空间（空间布局、声光电、人体功效和认知功效等）、软件和硬件配备（物理空间、数字空间和虚拟空间的连通和融通）、相关设施（… Read More