跳过内容
无结果
  • 「一起互评」极简同伴互评模式与系统的应用研究
  • 2020年技术派教师圈聊纪要
  • 2021年技术派圈聊主题
  • AIGC@大理全国高校教师工作坊
  • All Groups
  • Forgot Password
  • Future Schools
  • ICOIE 2024 Pre-conference Seminar
  • Jiao’s OER Report
  • Johnnie Jiao
  • Padlet 工作坊(初级篇)
  • 丝光椋鸟:Silky Starling
  • 中学历史教学研究快报
  • 中小学创客教育的困境与出路@天津经济技术开发区
  • 中职英语教学研究快报
  • 人机协同教学
  • 众志成城,抗击疫情:我们的行动
  • 关于焦建利
  • 在研项目
  • 大学生对生成式人工智能的使用意愿及其影响因素研究
  • 学术活动及活动花絮
  • 广东省国防科技技师学院教师工作坊
  • 开源软件、开放教育资源、开放教育、开放学习
  • 技术派教师圈聊
  • 抖音、新媒体与教育
  • 教师持续使用生成式人工智能意愿
  • 教师提示语/指令精粹(教学篇)
  • 教师最佳提示词精粹:学术写作篇
  • 教师科研的136+在线利器
  • 教育智能体应用策略
  • 新作《指尖上的学习》
    • 《指尖上的学习》在线资源
  • 无人机与可视化编程
  • 智慧教室(一对一数字化教学)项目
  • 极简教育技术
  • 汉语国际教育快报
  • 活动照片及花絮
  • 激活
  • 焦建利与他的弟子们
  • 焦建利教授团队的工作坊
  • 焦建利教授的著作与文章
  • 焦建利简介
  • 生成式人工智能批改语文作文
  • 生成式人工智能提升英语教学
  • 直播公开课
  • 站点地图
  • 联系我们:Contact Us
  • 讲座、讲学与游历花絮
  • 设计点亮教育
  • 邀请焦建利和您一起工作
  • 预约
  • 黄山教师工作坊
教育技术学自留地
  • 首页
  • 技术应用
  • 开放资源
  • 远程教育
  • 课程教学
  • 随笔杂谈
  • 理论研究
  • 在研项目
  • 公开课
  • 活动花絮
  • 焦建利著作
  • 关于焦建利
  • 联系焦建利
教育技术学自留地
  • 开放资源, 教师发展

从童话故事看学位论文中存在的问题

每年春季的这个学期总是最忙的。 在这个学…

  • 焦建利
  • 2022 年 4 月 14 日
  • 教师发展, 相关著作

学习自由的国度:23种另类学校

这是一本出版很多年的旧书了。 英文原版19…

  • 焦建利
  • 2022 年 4 月 10 日
  • 学术会议, 开放资源, 随笔杂谈

我和 Curtis Bonk教授的故事

前两天,李玉顺教授微信联系我。 李玉顺教…

  • 焦建利
  • 2022 年 4 月 8 日
  • 开放资源, 教师发展

如何准备学位论文答辩:8个技巧

答辩季,不少人在为论文答辩做准备。 开题…

  • 焦建利
  • 2022 年 4 月 6 日
  • 开放资源, 教师发展

学位论文答辩:一个粗暴指南

每年这个时候,是答辩季!各级各类学生要…

  • 焦建利
  • 2022 年 4 月 4 日
  • 技术应用

非同质化代币:大耳朵TV的夫人

书接前回,我们曾聊到NFT。​ 还记得吗?就…

  • 焦建利
  • 2022 年 4 月 3 日
  • 技术应用, 教师发展, 课程教学

四转变协议:一个技术整合框架

四转变协议,英文是 The 4 Shifts Protoco…

  • 焦建利
  • 2022 年 3 月 28 日
  • 教师发展, 远程教育

教师心理健康的7个秘籍

今天,做教师,很容易,也非常不易。 之所…

  • 焦建利
  • 2022 年 3 月 27 日
  • 开放资源, 技术应用

20个免费高清图库祝您周末愉快

无论您是设计师,还是学科教师,图片、视…

  • 焦建利
  • 2022 年 3 月 26 日
上一个
1 … 92 93 94 95 96 97 98 … 367
下一个

Useful Links

课堂有点酷      新浪微博    Start.Me   国家社科基金项目

 

Memories

焦建利教授活动花絮

Contact

网站留言    合作邀请     新浪微博

联系焦建利

Copyright © 2025

Powered by CreativeThemes

 粤ICP备20011636号-2