跳过内容
无结果
  • 「一起互评」极简同伴互评模式与系统的应用研究
  • 2020年技术派教师圈聊纪要
  • 2021年技术派圈聊主题
  • AIGC@大理全国高校教师工作坊
  • All Groups
  • Forgot Password
  • Future Schools
  • ICOIE 2024 Pre-conference Seminar
  • Jiao’s OER Report
  • Johnnie Jiao
  • Padlet 工作坊(初级篇)
  • 丝光椋鸟:Silky Starling
  • 中学历史教学研究快报
  • 中小学创客教育的困境与出路@天津经济技术开发区
  • 中职英语教学研究快报
  • 人机协同教学
  • 众志成城,抗击疫情:我们的行动
  • 关于焦建利
  • 在研项目
  • 大学生对生成式人工智能的使用意愿及其影响因素研究
  • 学术活动及活动花絮
  • 广东省国防科技技师学院教师工作坊
  • 开源软件、开放教育资源、开放教育、开放学习
  • 技术派教师圈聊
  • 抖音、新媒体与教育
  • 教师持续使用生成式人工智能意愿
  • 教师提示语/指令精粹(教学篇)
  • 教师最佳提示词精粹:学术写作篇
  • 教师科研的136+在线利器
  • 教育智能体应用策略
  • 新作《指尖上的学习》
    • 《指尖上的学习》在线资源
  • 无人机与可视化编程
  • 智慧教室(一对一数字化教学)项目
  • 极简教育技术
  • 汉语国际教育快报
  • 活动照片及花絮
  • 激活
  • 焦建利与他的弟子们
  • 焦建利教授团队的工作坊
  • 焦建利教授的著作与文章
  • 焦建利简介
  • 生成式人工智能批改语文作文
  • 生成式人工智能提升英语教学
  • 直播公开课
  • 站点地图
  • 联系我们:Contact Us
  • 讲座、讲学与游历花絮
  • 设计点亮教育
  • 邀请焦建利和您一起工作
  • 预约
  • 黄山教师工作坊
教育技术学自留地
  • 首页
  • 技术应用
  • 开放资源
  • 远程教育
  • 课程教学
  • 随笔杂谈
  • 理论研究
  • 在研项目
  • 公开课
  • 活动花絮
  • 焦建利著作
  • 关于焦建利
  • 联系焦建利
教育技术学自留地
  • 技术应用

人工智能增强教室设计

回头看看这些年,看看那些被玩坏了的概念…

  • 焦建利
  • 2025 年 6 月 27 日
  • 技术应用, 课程教学

人工智能助力评价的7个误区

在评价和评估方面,生成式人工智能具有巨…

  • 焦建利
  • 2025 年 6 月 26 日
  • 相关著作, 随笔杂谈

好书推荐:弘丹著《读书变现》

我很少阅读励志类的书籍, 不是因为别的,…

  • 焦建利
  • 2025 年 6 月 25 日
  • 开放资源, 技术应用

FADAL能拯救今天的高等教育吗?

书接上回,继续关注MEF大学。 在昨天的推…

  • 焦建利
  • 2025 年 6 月 19 日
  • 教师发展, 课程教学

超越想象的ChatGPT教育

这本书是在出差途中,在机场的书店里看到…

  • 焦建利
  • 2025 年 6 月 19 日
  • 开放资源, 技术应用

俄亥俄州立推出“AI 流畅度”计划

从计算器到ChatGPT, 每一次教育革命都引…

  • 焦建利
  • 2025 年 6 月 15 日
  • 技术应用

PaperPass,原创性检查网站

自打生成式人工智能涌现出来,全球的教育…

  • 焦建利
  • 2025 年 6 月 10 日
  • 技术应用, 理论研究

“今天学点啥” 与VideoTutor.io

高考第三天,祝小朋友们取得好成绩! 4月…

  • 焦建利
  • 2025 年 6 月 9 日
  • 技术应用, 理论研究

人机对话协同创作已成新常态

今天,全国高考第二日。 前几天,就在高考…

  • 焦建利
  • 2025 年 6 月 8 日
1 2 3 4 … 366
下一个

Useful Links

课堂有点酷      新浪微博    Start.Me   国家社科基金项目

 

Memories

焦建利教授活动花絮

Contact

网站留言    合作邀请     新浪微博

联系焦建利

Copyright © 2025

Powered by CreativeThemes

 粤ICP备20011636号-2