人是如何学习的：21条主要结论3
书接上回，继续读《人是如何学习的》！ 在前面的推文《好书推荐：《人是如何学习的》…
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读书会04：学习场景的革命
人人时代读书会又要开演啦！ 前面几个周末，我们分别学习和分享了《读书会01：人人…
人是如何学习的：21条主要结论2
书接上回，继续聊《人是如何学习的》II 的二十一条结论！ 在上次的《人是如何学…
人是如何学习的：21条主要结论1
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得好书两册：毛边本藏，裁切本读
前些日子，得好书两册。一本是稀有的毛边本，一本是常规的裁切本。 毛边本是在书籍印…
好书推荐：《人是如何学习的》
好书共分享，经典永流传！ 《人是如何学习的》是学习科学领域的经典之作。 它的每一…
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昨天，和朋友聊到参与式教学设计。 这是一个非常有意思的话题，也是非常值得我们关注…
所谓自由，就是被别人讨厌的勇气
无意间，在微信群里看到这本好书！ 作者是两位日本人，哲学家岸见一郎和自由作家古贺…
颜士刚著《教育技术哲学十五讲》
颜士刚是我的好朋友，我很欣赏他的研究。 1996年自曲阜师范大学物理系毕业之后，…
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下午，跟研究生同学讲课堂研究，讲到教学系统设计，也就自然而然地提到了布卢姆的教育…