关于作者

   

         焦建利，男，196X年生于陕西富平县。教育学博士、华南师范大学教育技术学教授，博士生导师。

         1985年入陕西师范大学教育系学校教育专业学习，1989年毕业;同年师从欧阳仑、杨永明、孙昌识教授攻读心理学硕士学位，1992年毕业，开始在陕西宝鸡师范学院教育系执教，1994年调动回母校陕西师范大学，在电化教育系任教，2001年转到广州华南师范大学工作，2002年随桑新民教授在职攻读教育技术学专业基本理论方向博士，2005年秋获博士学位。现任华南师范大学教育信息技术学院副院长、未来教育研究中心主任。

         社会兼职包括宁夏大学兼职教授（2010-2012），广东惠州学院客座教授（2011-2013）。上海市数字化教育装备工程技术研究中心第一届技术委员会委员，全球华人探究学习学会（Chinese Society for Inquiry Learning）常务理事，国际华人教育技术学会(SICET)亚太地区分会理事，广东教育学会网络教育专业委员会副理事长，澳门基础教育科技应用协会顾问。《远程教育杂志》与《中国信息技术教育》杂志专家指导委员会委员，《英国教育技术学杂志》（British Journal of Educational Technology）杂志审稿员。

         希腊：教育中的信息通讯技术国际会议（ International Conference on Information Communication in Education, ICICTE）出版与促进委员会委员（Member of Publications and Promotion Committee）（2010、2011、2012、2013）
。

         日本：亚太地区技术增强的学习会议（Asian-Pacific Conference on Technology Enhanced Learning）程序委员会委员（Member of Program Committee）（2010，2011）。

         澳大利亚：国际高等教育会议（International Higher Education Conference, IHE2010） 学术委员会委员（Member of Scientific Committee）（2011，2012）

         澳门：智能校园2012论坛（The 2012 International Symposium on The Intelligent Campus，IC12) 程序委员会委员（Member of Program Committee）

         惠州：第三届全球华人探究学习创新应用大会（GCCIL2012）程序委员会主席. 惠州大学

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        请注意，叫这个名字的，可不全是我本人啊！呵呵！:-）

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Updated at Aug 28th, 2012.

15 评论

  3. 老师，您好！今晚被您情真意切的“训话”打动了，很感动，有西安人的性格。

    对了，你的帖子有一些别字，——原谅语文老师对字的敏感，老师，您千万别见怪

  4. 焦老师确实有陕西人的热情和豪爽！不知老师的秦腔唱得怎样呢？可不可以给我们露一手呢？你的课是一次比一次精彩，给我们带来了很多有价值的东西，开阔了我的视野，在这里衷心地说声“谢谢”。

  5. 焦老师,看到您的回复好激动。向师母和焦隽(也许记错了)问好，祝你们新年吉祥。我在青海工作5年后回到家乡,现在陕西省丹凤中学工作!杨成锋他们还在连云港工作!希望有机会见到老师！

  7. 焦老师您好。关于您说的论文的要求，我已经登陆您说的那个网站，但是因为网站的技术原因，无法注册浏览文章。所以我就按照自己的理解写了，不知可否？谢谢！

  8. 焦老师，刚才看了秦炜炜同学的网站，看一则这样的信息，教育技术学之“华山论剑” ——Johnnie博士论文答辩之感言，秦同学写得精彩，真可惜没机会一睹焦老师的答辩风采。不知可否能拜读焦老师的博士论文！！05级教育硕士教育管理的学生，邓泰初。

    http://childhood.blogbus.com

  10. 平非老师，你可以联系我们FERC的一年级同学！

    他们的联系方法你可以访问www.ferc.net中的成员介绍，他们可以将课程作业的具体要求发邮件给你！

    祝元宵节快乐！

  14. 严超同学，谢谢你的提醒！其实，在GCCCE会议上，一位来自台湾的学者介绍了他和他的团队所做的关于网络语言与文字问题的研究，我后来在会后和他聊天，我就讲，我是别字大王。呵呵！因为我使用拼音（而且是全拼）输入法，所以别字很多很多！我会认真修改这一篇中的别字，以后在写POST时，发布前要认真检查！再一次谢谢你的提醒！呵呵！

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