【转载】好奇的思考——听焦建利教授现场讲座有感

 

好奇的思考——听焦建利教授现场讲座有感 

作者:杨晓哲

      首先,感谢焦建利教授于2011年5月29日到福建师范大学教育技术,为广大教育技术师生呈现了一场精彩纷呈的讲座。对于讲座内容我有了更深刻地理解,但更重要的是带来了新的启迪,让我诞生了一些好奇的思考。

      焦老师在来进行讲座前,于5月24日(提前五天)公布了讲座的题目:《用技术变革学习:兼谈教育技术学的使命》。于是,为了更好地听讲,我对这个题目进行了深入地思考,再次阅读了焦老师博客大巴的大部分与该主题有关的博文,并写下了博文《技术对于学习的变革》作为思考的总结。写完博文,我产生了一个疑问?当今的技术为我们提供了一个开放而又平坦的世界,但学生坚持学习或者放弃学习,是技术可以改变的吗?如果可以,具体的途径是什么?如果不可以,如何通过技术和非技术系统协同改变学习?因此,带着这个问题,以及焦老师之前博文的内容,我畅快地听了这场精彩纷呈的讲座!

      1.形式与内容

      焦老师讲座入木三分,又深入浅出。期间的很多内容让在场的我们受益匪浅。但最吸引我的是焦老师的表达方式,生活的故事+恰到好处的点题!说服力和感染力让全场为之动容。会场上也多次想起了热烈的掌声!这让我想起了《培训师》中的一句话:“是形式重要还是内容重要!”好的内容如何用生动恰到的形式去演绎是何等的关键。再进一步思考,如果我之前看到的不仅仅是焦老师的博文,而是焦老师现场讲演的视频,那么这种崭新的感觉还会有吗?再进一步思考,新的一种讲座最主要的环节应该在提问环节,因为内容在博文里你明白了,演绎在教学视频里你看过了。再进一步思考,真的可以实现新的智慧传播方式吗?博文+视频+在线交流!貌似这些技术上已经提供了。难道是文化的问题,习惯的问题,意识的问题?又想到几天前,西北师范大学南国农教授和北京师范大学黄荣怀教授通过视频网络,协同开展学术报告。技术正在带来的革命,一种蓬勃发展的力量!

      2.变革自己和他人

      焦老师整场讲座给我最震撼的要数这句:“我们要革他人的命,要先革自己的命!”是啊,我们期盼技术促进教育,改进学习,我们当然要懂得用于自身学习。我们要创造一种新的教育,当然要在自己的圈内实现一种新的形式。由于我的在场提问的机会用完了。我的第二个问题没有机会提出。问题是这样的:“在网络时代,如何更好地促进教育技术各所学校的联系和交流。例如:联合授课?”我大胆地想,既然我们期盼新的教育,我们完全可以先在自己的领域里面实现自己的理论。是否可以联合推出课程呢?是否可以校与校之间的学习开展网络在线讨论呢?是否可以广泛地信息共享呢?是否可以实验一种新的方式呢?

      3.信念与努力

      我们要充满勇气地去挑战,胸怀广阔地融合,充满智慧地去前行!有为才有位,有为才有味!一种解构的力量正在酝酿,挑战从来就不是百分之百成功的,那就称不上挑战。融合也不是吞并和取缔,而是求同存异。智慧不是简单地去堆积,而是巧妙地去设计!曾经有人这样说过:“技术如同飞机的马达,而现有的课堂传统教育则是一列绿皮的火车,装上技术不见得会跑得更快,而是更别扭更吃力也有可能,因为我们需要把技术装上那架还未出现的飞机,教育才会有新的革新!”

      【Johnnie注】本文作者系福建师范大学教育科学学院教育技术学4年级本科生杨晓哲同学。今天讲座之后,聊聊几句,发现他非常优秀。后来张杰老师介绍说,他已经被上海师范大学录取为2011级硕士生。本文转载征得作者许可,特别鸣谢!

 

2 Comments

  1. 现有的课堂传统教育则是一列绿皮的火车
    ——用打比方的方式去让人接受是一个好方法,但在行动上却未必是一个好指导。

    它怎么就是绿皮的火车呢?

  2. 当前的体制下,联合授课和联合讲座注定会成为形式,

    但形式是有可能走向实质的变革的,

    就看各方因素博弈的过程和规则制度的改变了。

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