教育技术概念的发展演变：40年回顾(书评)

　　　《教育技术：一个概念的发展》(Educational Technology: The Development of a Concept)是阿兰·亚努谢夫斯基（Alan Januszewski）2001年4月出版的一本著作。阿兰在雪城大学（Syracuse University）获得教育技术学博士学位之后，现为纽约州立大学波茨坦分校（The State University of New York at Potsdam）教育技术学系副教授，主要讲授《教育技术学的历史与哲学》、《项目评估》、《需求分析》及《绩效技术原理》等课程。

　　　阿兰的这本著作是非常重要的一本教育技术学理论著作，它填补了教育技术学基本理论研究方面的一个空白。Andrew Yeaman为这本书撰写了序言，Rocci Luppicini 写了书评，发表在AECT的《教育技术研究与开发》（ETR&D）2001年第三期杂志上。我是在香港中文大学获得这本书的复印版的。在我的博士论文撰写过程中，这本书是非常重要的参考文献之一。

　　　在这本书中，阿兰在查阅大量的档案、刊物论文、会议论文、图书、会议纪要的基础上，主要回顾了美国教育传播与技术协会缘起以及AECT从一开始到2001年几十年间屡次给教育技术这个概念所下的定义的发展演变的分析。书中，F. Bobbitt, W. Charters, J. Finn, D. Ely, E. Dale, C. Hoban, K. Silber, 以及 S. Eboch等对教育技术概念的发展演变作出过重要贡献的人物都观点都在书中进行了论述。

　　　在这本书中，阿兰首先回顾了工程、自然科学、以及视听教育运动在教育技术学早期发展中的影响，接着分析了AECT1963年的第一个官方定义（当时这个领域的名称叫视听传播）以及学习理论和传播理论对这个定义的贡献。

           （未完待续）