《地平线报告》2018年高等教育版

自2004年开始,新媒体联盟(NMC)一直致力于文化教育等方面的发展趋势预估,旨在勾勒出影响全球教育领域的新兴技术发展趋势及其对于各级各类教育机构在教学方面的影响。

每一年,NMC都会发布几个不同版本的《地平线报告》(Horizon Report),分别聚焦于高等教育、基础教育、新媒体和博物馆教育等这些方面。

2017年,在发现其资不抵债后,NMC宣布关闭,引来了全球社交媒体界一片哗然。而一直与NMC展开合作的Educause,在今年获得了地平线项目的授权,《地平线报告》终于得以延续。

4月,《地平线报告》2018年高等教育版发布预览版之后,又于8月16日发布了正式版本。

在这个正式版本发布半个月的时间里,在一些会议上,在一些研修班,时不时地有人提起这份《地平线报告》。毕竟,这是一个有关全球高等教育信息化发展最重要的风向标之一,是非常值得我们的关注的。

加快高等教育技术采用的主要趋势

近期趋势:对学习测量的关注度持续升高;重新设计学习空间。

中期趋势:开放教育资源的繁荣;新型跨学科研究的兴起。

长期趋势:促进创新文化;跨校和跨部门之间的协作。

阻碍高等教育技术应用的重大挑战

可解决的挑战:真实的学习经验;提升数字素养。

艰难的挑战:为适应未来的工作而调整组织设计;促进数字公平。

极其困难的挑战:经济的和政治的压力;重新思考教育工作者的角色。

高等教育中技术的重大发展

采用时间在一年或更短时间:分析技术;创客空间。

采用时间在两到三年:自适应学习技术;人工智能;

采用时间在四到五年:混合现实;机器人。

(翻译:焦建利)

回顾过去十多年来各个不同版本的《地平线报告》,特别是联系2018年的高等教育版,让人真是感慨万千啊!在国内受关注的程度似乎远不如之前了,也许是人们的新鲜劲已经过去了吧!

在2018年高等教育版中,我印象比较深刻和严重认同的趋势包括:重新设计学习空间;开放教育资源的繁荣;新型跨学科研究的兴起。我感同身受并深以为然的阻碍高等教育技术采用的挑战包括:为适应未来的工作而调整组织设计;重新思考教育工作者的角色。我坚决支持并同意的高等教育技术发展包括:学习分析技术和自适应学习技术。

各位亲,你怎么看这份《地平线报告》,你觉得报告中预言的哪些是靠谱的?哪些是不靠谱的?期待你的评论。

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