21和22日，依照安排，是给学校的教育硕士上公共课，期间我又讲到了“指尖知识”（ Fingertip Knowledge），也谈及了我的那篇文章，《搜索就是学习》。的确，随着时间的推移，我越来越觉得这种知识，业已成为当今乃至未来相当长一段时间里极为重要的学习技能和生存技能，也是信息时代众多知识中的首要知识。
为什么说 Fingertip Knowledge是信息时代的首要知识？因为你掌握了 Fingertip Knowledge，其他一切相关的知识、困惑、问题，你都可以经由搜索引擎和你自己的搜索实践，使得这些问题迎刃而解。
课程很成功，大家都非常投入。这和我自己预期的一样。在忙完课程之后，我又投入到中断了的《世界是开放的》一书书稿的审校之中。该书的第二章就是谈论搜索的。我的一个学生翻译了这一章的内容，总体来说，对于初次承担翻译任务的学生而言，翻译的很好。但是在审读的过程中，我的有关“搜索就是学习”和Fingertip Knowledge的观念又一次被印证了。
事情是这样的。在这一章里，有一节的标题是 Waste of Bandwidth,字面意思很简单，就是浪费带宽。书稿中提及Seymour Papert教授在越南河内遭遇车祸，作者从自己以前的一个学生那里得到消息，但是消息太简单了。于是他在网络上搜索，左搜又找，最后找了Andy Carvin教授的博客，在这个博客上有更为全面和详尽的关于Seymour Papert河内车祸的消息。于是，作者发感慨说，前面所作的搜索啊，真是浪费带宽(Waste of Bandwidth)。
问题来了，作者到底是提Andy Carvin的博客呢？还是表达自己浪费带宽的感慨呢？这实在是一个问题。如果没有网络，我们恐怕是很难知道的。
审读到这里，我就必须做一个事情，那就是去搜索，通过搜索，去看看，Andy Carvin的博客的名字，是不是就叫“浪费带宽”(Waste of Bandwidth)？只有这样，我们才能弄清楚作者到底是在提Andy Carvin的博客呢？还是表达自己浪费带宽的感慨呢？不进行进一步的搜索，这个问题的答案几乎是难以获得的。
一查阅，嗨，Andy Carvin的博客名字还真叫“浪费带宽”（Andy Carvin’s Waste of Bandwidth），如有时间，你也可以上去瞧瞧！呵呵！
Johnnie为什么要谈论这个事情呢？我曾认为，搜索就是学习。可是人们到底是在如何进行搜索式学习的呢？通过这个小故事，至少我们可以感悟到这样几点：
1. 搜索式的学习，是一种按需学习（Learning on Demand）。
2. 搜索就是学习，这里所谓的搜索也好，学习也好，都是按需进行的。学习是在真正需要的时候才发生的。搜索也是在真正需要的时候才发生的。
3. 搜索式学习，搜索和学习是伴随发生的。也就是说，学习的时候，按需搜索；搜索的时候，是带着问题去搜索，去通过搜索来解决自己的问题。于是学习就发生了。