Class Central:2017年慕课六大趋势

Class Central 是全球最著名的一个有关慕课(大规模开放在线课程,MOOC)的搜索引擎和评论网站。是有关慕课在全球最有深度的评论网站。

1月20日,Class Central 发表了Dhawal Shah的题为《2017年慕课的六大趋势》(6 Biggest MOOC Trends of 2017)的文章。这篇文章是Class Central 的2017年MOOC综述系列文章中的一篇。

在这篇文章中,作者Dhawal Shah分享了影响慕课行业的六大趋势。与MOOC平台继续寻求可持续发展的商业模式一致,这些趋势中的大多数趋势都与慕课寻找产品市场契合度有关。

1.从免费到昂贵,每个价位段都有慕课

最初,所有的慕课都是免费的。虽然内容千差万别,但在最开始的时候,慕课提供商实质上只提供了单一类型的产品:那就是为在线学习者打包并免费提供的世界一流大学的优质课程。

然而,经过几年的发展,到现在,大型的慕课平台和课程提供商已经开发了一系列的产品和服务,课程的价格从免费、或部分免费,到完全收费不等。

Class Central已经确定了慕课提供商所提供的六种不同层次的慕课:它们分别是:免费(或免费审核)、证书、微型证书、大学学分、在线学位和企业培训。每一层定价都会在下面的层级上增加一些价值。从本质上说,同一种产品(任何人都可以免费注册的产品)正在以不同的价格水平进行货币化,免费产品作为一种营销渠道,向客户提供其他更高价格的产品。

归根结底,在作者Dhawal Shah看来,2017年慕课的第一个趋势,从免费到昂贵,总有一款适合你。

2.越来越多的慕课增加了内容付费墙

付费墙(Paywalls)是对在线内容实行付费阅读的模式。

当慕课最初发布的时候,它们都是完全免费的。事实上,慕课的『免费』特性使得慕课与其他类型的在线课程不同。但是,随着慕课平台寻求可持续发展的商业模式,我们越来越多地看到付费墙背后的内容。正如在前面的分析中所讨论的那样,2017年,人们看到免费的慕课在持续不断地收缩。慕课现在存在一个连续统范围,一端是完全免费的课程(是的,它们依然存在),另一端是完全付费的在线课程。

Coursera将那些需要评分的任务放在付费墙后面,FutureLearn开发了一个基于时间的付费墙,而Udacity似乎放弃了免费的整体概念,而积极地向内容获利转变。尽管edX主办了付费课程,但它仍然是唯一一个提供完全免费课程(减去免费证书)的慕课课程平台。

如此看来,如果Dhawal Shah所言为真,那么,似乎越来越多的慕课平台开始通过不同的付费墙策略,找到了内容付费的盈利模式。

3. 慕课找到他们的听众:专业学习者

有关慕课的早期的报道和论述,主要是围绕着对传统大学的破坏。时隔六年后,我们知道,慕课并不会导致传统大学的消亡。然而,根据Coursera的前首席执行官里克. 莱文(Rick Levin)的说法,虽然慕课可能不会打乱高等教育市场持续,但慕课正在破坏劳动力市场。这些课程的真正受众不是传统的大学生,而是Rick Levin所说的“终生职业学习者”(lifelong career learner),他们可能并不是那些在校大学生,他们的目标是实现专业和职业发展。

4. 在线学位和企业培训成为慕课的重要增长点

慕课平台进入在线学位和企业学习市场并非一个新趋势。然而,在作者Dhawal Shah看来,2017年出现了一些新的发展,甚至实现了几个里程碑。很简单,在线学位和企业培训是价值数十亿美元的现有市场,慕课提供商需要占据其中一小部分。

2017年宣布了一些新的基于慕课的在线学位(或计划启动在线学位)。这些在线学位招收了7000多名学生,总潜在收入超过6500万美元。

在企业培训方面,Coursera截止到2017年,共有超过500家公司注册了Coursera for Business服务,比去年的30家有所增加。 EdX for Business现在正在与40家公司合作。

由此看来,在线学位和企业培训似乎是慕课未来的增长点和发展态势。不过,这个和中国慕课的情况可能有所不同,因为在线学位在中国大陆目前只是68所远程教育试点院校的大专学历教育。这个市场正在迅速萎缩。国外的在线学位目前还不为内地用人单位所接受。

但是,企业培训领域的态势应该是一致的,在我看来!

5.慕课平台和课程在不断增加灵活性和便利性

过去一些年,慕课提供商持续不断地提升他们的慕课课程和产品的灵活性和便捷性。适度调整和多样性使得许多慕课可以在在一年中的任何时候,全面为学习者所使用,这就使得学习者可以随时展开慕课的学习。

6. 慕课开始现身大学校园

到目前为止,慕课为大学生提供学分的尝试和努力,已经瞄准和针对了那些还没有参加大学学位课程学习的学生。现在,校内学生可以选择从慕课获得学分,甚至可以从他们所在的大学获得学分。

在中国大陆,这似乎是比较突出的特点。慕课提供者和大学比较热衷于让学习者通过慕课学习获取学分。不久前,在应邀出席一个有关慕课的研讨会时,我们论及了中国慕课的特色,有学者认为,中国慕课至少有两点不同与国外,一是受众主要是在校大学生,一是主要是政府推动。对于第一条,我是认同的,这也许可以从一个侧面说明,我们学习型社会建设和终身学习的理念,还比较落后。

注释:文中图片均出自 Class Central,在此一并鸣谢!

在 EduTech自留地微信公众号回复引文,给你看作原文。

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