教育技术昆明高峰论坛2009

             最近欠朋友们帐，实在不好意思。之所以自留地有些荒芜，主要原因是去昆明参加了教育技术高峰论坛。在这次会议上，遇到许多新朋友老朋友，自然是有说不完的话，聊不完的感兴趣的事。所以就没时间写博客了。但是Johnnie的思考没有停止。这一篇博文，将集中回顾和反思参会的感受和新的，跟朋友们分享。

             先说这个会议，这个会议是云南师范大学现代教育技术中心刘敏昆兄搞起来的。跟敏昆兄的相识是2007年10月，当时UNESCO在昆明世博园有个有关Peer Cocahing的研讨会，那次是我和敏昆兄的第一次见面。后来因为我要赶回单位接待Robert Reiser，所以就中途逃跑了。第二次是在曼谷，是UNESCO的第四次院长论坛。当时，敏昆兄就提议一定要在昆明这个论坛上再见。

             此次参加“教育技术昆明高峰论坛2009”，印象和感觉还真不少。仔细琢磨，大体上可以归纳为这样几点：

             1、教育技术昆明高峰论坛2009的几个主报告

            此次大会安排了6场主报告，3个分论坛。这6个主报告分别是：

            南国农教授的《教育技术理论体系的重构：路线图》。对于90岁高龄的人来说，其思路之清晰，实在令人惊叹！南先生提及的“和为贵”的理念，“和而不同，求同存异”的发展策略，“三重、三化、三防”的途径，“框架A和框架B”的融合，以及建构“中国特色教育技术理论体系”。

            祝智庭教授的《教育技术研究国际动态》。祝教授从李维斯（Thomas Reeves）对教育技术学研究的批评（许多教育技术研究既不求甚解，又不为所用）入手，从“研究内容动态”、“研究方法动态”、“前沿研究动态”以及“国际对话：ECNU在行http://www.blogbus.com/user/?blogid=1227&mm=Post&aa=EditDraft&page=&id=7976208动”四个部分，跟与会代表们分享了他们的研究和关注。内容翔实精彩。

            黄荣怀教授的《技术促进学习：一个多学科的综合研究领域》，触及技术与学习的关系这一教育技术学的百年诘问和永恒话题。黄教授用大量的研究资料，分析了技术促进的学习，我们可以做些什么？我们能做些什么？以及我们应该做些什么？整个报告发人深思。

            李芳乐教授的《在线研究性学习》，重点介绍了香港中文大学资讯科技教育促进中心团队，在李教授的带领下所做的一些工作，内容涉及Webquest,CSCL计算机支持的协作学习、Vitural Environment模拟真实环境。

            杨改学教授的《三个关键词：拥有、实现、应用》，分析了教育信息化的三个环节。其中其报告中提及的80/20的比例（80%的教育信息化投资，投向了师生总数只占20%的城市），值得深思。他的“路的旁边还有路”的观点，给人以启迪！

            李艺教授的《文化变革视野中的信息技术教育应用：教育技术实践问题之一考》，从“信息技术‘课程整合’作为一种客观存在有无更加深远的文化变革意义”入手，从“计算机的使用，从排斥到接受”、“关于教学的方法到关于方法的教学”、“理解文化的三大支柱”等案例的剖析中，探究信息技术教育应用的本质，提出了一种“课程整合的法度图”，新颖直观。最后，利用这个法度图分析了几个实际的课例。

             2、李艺教授的团队所开展的教育技术哲学研究

            教育技术昆明高峰论坛2009共组织了3个分论坛，即：教育技术哲学、教育游戏研究、人工智能与教育应用。我参加了教育技术哲学分论坛。很想参加其他两个分论坛，但是由于是同步的，所以只好忍痛割爱！可惜啊！

            此次出席教育技术哲学问题分论坛的朋友，除了李艺老师的团队之外，还有内蒙古师范大学的李龙教授、北京师范大学的李芒教授、广州大学的李康教授、南京师范大学的张舒予教授等。李芒、李康都是很少参加会议的，此次在昆明相遇，自然是很开心。

             记得在2007年上半年，全球华人计算机教育应用大会在广州华南师范大学举行的时候，在粤海酒店，李艺教授跟我说，他在做教育技术哲学的研究。后来，李艺老师和他的团队组织了一个网站《教育技术哲学论坛》。参加此次昆明会议，也是李艺老师邀约的结果之一。分论坛的第一天下午，李艺老师给我们集中展示了他的五虎上将的研究成果，这实在让我大吃一惊。没想到2年之前李老师的说法，在这次会议上居然有了这么多的思考和成果。

            3、关于会议的组织与设计

            会议主办方有一个设想，希望将其办成每年一次的会议。这当然是好事情，毕竟大家有了更多的交流的机会。在会议开始的时候发放的资料中，就声称要办成每年一次。后来在大会闭幕的时候，论坛有一个宣言，而在这个宣言中，“每年一次”的字样被取消了。就我个人而言，希望能办成每年一次的。

            黄荣怀教授在演讲的时候，就表达了自己的一个感受，他觉得这次会议会场的布置和设计还是很不错的，可以说是很充分地使用了数字技术。几个不同的投影让会场内无论是坐在主席台上的人，还是坐在下面的人，都能看到大会的录影和演讲者的演示文稿，这确实值得其他的会议学习。

            不过，在闭幕的时候，祝智庭教授的发言值得深思。祝教授提及“论坛”、“会议”、“研讨会”、“工作坊”等不同的会议组织形式的区别。这一点，我是非常认同的。今年5月的时候，我曾在自留地里转发了一篇题为《学术会议的区别》的文章。确实，如果不仔细琢磨，还真会将这些不同形式的会议，全给弄成一个味道！呵呵！