《地平线报告》2017年基础教育版

由新媒体联盟（New Media Consortium）和EDUCAUSE Learning Initiative联合发布的《NMC地平线报告：2017基础教育版》出炉已经快2个月了。

地平线报告主要关注技术与教育的结合，不断预测短期（1年内），中期（2-3年内），长期（4-5年内）三个时间段里哪些关键技术将给教育带来重大影响，而且对基础教育面临的挑战进行分析，还对未来基础教育发展的趋势加以预测和展望。

基础教育加速技术采用的主要趋势

趋势1：编程作为一项专业素养

这一点是这些年来一直都在谈的一个趋势。在过去几年的发布的报告中，编程是反复被提及的和预测的一个重要趋势。随着可视化编程的发展，编程进入学龄前和小学低年级变得可能。

趋势2：STEM学习的兴起

STEAM、多学科、交叉学科和跨学科等术语反映了将校内课程与现实世界环境整合的趋势。学生从一个全局视角开始，通过自己的调研探索和知识分享，设计问题的答案，创造性地提出解决问题的方法。

趋势3：注重学习测量

这一趋势主要关注各种测评工具和方法的使用，教育者可以用来评估、测量和记录学生的学业准备、学习进度、技能获取和学业成就。过分强调对学生成绩的测评通常占用了大量教学时间，对教师和学生的精神造成不必要的压力。“学习分析”是基础教育中测量学习进展的一项重要技术。学习分析对学习者及其背景资料进行收集、分析和报告，学校通过学习分析来优化教育环境、改善学生学习。此外，“基于能力的学习”提供了一种很有前景的替代终结性测评的方法，通过数字档案袋和真实性评价，让学生在现实世界的环境中执行任务或项目，来评估学生的学习状况。

趋势4：重构学习空间

有效的学习空间应具备移动、灵活、多样化和相互连接的特点，因此桌子、中心台、线路要优于空间硬件的考虑。此外，建筑和空间规划的创新理念正在影响新学校基础设施的设计和施工，新设计重在节约能源，提升学习舒适度，从而大大改善学生学习。新的学习空间与传统教室不同，要以模块化的排列组合代替传统的一排排座椅，支持各种形式的学习。这些新的学习空间必须从过去的产业模式转变为以学生为中心的学习模式。他们的设计应该更加支持协作学习、自主学习、主动学习以及探究和创造。

趋势5：推动创新文化

创新和创业是世界性的话题。创新文化是推动创新教育和学校变革的重要元素。而学校的创新日益关注以学习者为中心的教学范式，学生在模拟现实世界的环境中建立批判性思维能力。

趋势6：深度学习策略

深度学习方法旨在培养学生的批判性思维、解决问题、协作和自主学习能力。教育范式从被动学习转变为主动学习，才可以帮助学生发展原创思想、提高信息保持能力、建立高阶思维技能。这些教学方法包括基于问题的学习、基于项目的学习、基于挑战的学习和基于探究的学习，鼓励创造性地解决问题并积极实施解决方案。教师必须承认学生先前的经验，帮助学生将知识整合和转移到新的情境中，支持学生对自己的学习能力有充分的认识，获得解决问题的信心。

阻碍技术采用的重大挑战

在《地平线报告》2017年基础教育版中，提及的阻碍技术在基础教育中采用的重大挑战包括：真实的学习体验、提升数字素养、重新思考教师的角色、教授计算思维、弥合学业成绩差距、在领导的变更中保持持续创新

基础教育领域教育技术重要进展

在《地平线报告》2017年基础教育版中，所预测的基础教育领域教育技术的重要进展包括：创客空间、机器人、分析技术、虚拟现实、人工智能、物联网。

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