和暑期学校同学谈TETPD

              按照全国研究生暑期学校（教育技术学）的安排，早上的内容分个部分，先是由美国佛罗里达州立大学的Robert Reiser教授，通过远程在线的方式，给大家讲解《影响教育技术学领域的十大趋势》（Ten Trends Affecting the Field of Educational Technology），然后是我讲的一个专题《技术支持的教师专业发展：案例分析》。

              早上7：30，我感到讲学厅的时候，筹备组的人已经在那里忙乎了，连线成功，BOB兄已经在线了，一切正如先前多次测试的那样，只等8点到来，按照计划开始了。

              可是，到8点的时候，出现了最担心的问题，Bob那端掉线了，多次连线失败。问题似乎是FSU那端的，Bob怎么也无法打开自己的浏览器，费尽周折。临时，大家选用了Skype，这样可以使语音可以传过来，事先他已经将他讲报告的PPT文件发过来了，作为一种临时应急的方案，似乎可以应急了。不巧的是，刚开场没多久，又掉线。

              没办法，我就先登场了，先讲我负责的那个专题，留下时间给他们两边继续测试调整。

              开场，我讲了一句话，开个玩笑，缓解一下气氛。The Course of True Love Never Runs Smooth。如果你的爱情Runs Smooth，那就要好好思考一下它是不是True Love。

              我所讲的内容，不是一个研究报告。只是我最近关注的一些东西和一些思考。我首先从目前教师教育面临的问题入手，把问题呈现在大家面前；接着我谈了我对技术支持的教师专业发展的理解和认识；然后，我讲了三个案例：从TeacherTube到Teachers TV、从Ning, Classroom2.0到天河部落、吴秉健及其同侪互助促进教师能力的发展；最后以重新审视教师学习收尾。

              讲了两个问题，被告知与Bob的网络联通了，考虑到他那里已经是深夜了，所以我先停下来，由Bob继续他的环节。

              Bob讲完，剩下的时间只有40分钟了，我匆忙将剩余的三个问题讲完，已进差不多12点了。于是，大家约定晚上20：00-21：00在线问答。

              到了晚上，我急忙往办公室赶，等冲到5楼，才发现将办公室的钥匙拉在车子里了，又折返下去，再爬上5楼，已经是大汗淋漓了。

              比预计的时间晚了4分钟。我同时应付三个QQ群，再次展示了一下我可以当打字员的输入速度！呵呵！

              跟大伙聊得很愉快……