今天起给全校教育硕士上课jiao2009 年 7 月 16 日随笔杂谈7 评论 从今天开始，连续两天要给全校的教育硕士讲授公共选修课《基础教育信息化理论与实践》。这是这些年来教育硕士课程中的例牌了。每年都讲，每年都有一定幅度的更新。但是说实话，这次的内容更新幅度不大。心里很难过啊！但愿教育硕士们喜欢。 ANYWAY，无论你喜欢，还是不喜欢。或者，这些话题，能引发你一些什么思考、看法、观点、批评、意见和建议，欢迎你在这里跟帖发表。这篇博文，就是为你们开辟啊的！ 点下面这一行中的“评论”，开始发表你的意见！期待ing…….
本来，这篇博就是需要深度交流的，但没有展开。为什么？ 我觉得原因是多方面的，猜想的主要原因有三个： 一、关注思考的主动性； 二、可互动对话的层次性； 三、实话实说的可行性。 对于问题一“为什么不作深度交流碰撞”，这也是一个回答吧。
焦老师，我是08的级教育硕士，是教育管理方向的，临近开题了，我自己本身是信息技术的老师，在论文方面想写一些和信息技术老师有关的，但又怎么联系到教育管理方面呢，比较头疼，希望能得到你的启示。多谢！学生，麦富安
你博客人气不行哦,还没有人来,嘻嘻,顶你一下
焦老师，辛苦了！刚参加会议回来就要开始上课了。
焦老师的课上得很生动。令人惊讶的是，老师是学信息技术的，语言还能这么典雅，真是罕见。
过奖过奖！你们能喜欢，我很高兴！呵呵！
本来，这篇博就是需要深度交流的，但没有展开。为什么？
我觉得原因是多方面的，猜想的主要原因有三个：
一、关注思考的主动性；
二、可互动对话的层次性；
三、实话实说的可行性。
对于问题一“为什么不作深度交流碰撞”，这也是一个回答吧。
另外：
我这次实话实说，也算深度交流吧？！
有没有引起焦老师不快？
如果有，SORRY中！
不过，焦老师，包容性极好！
海内百川！
焦老师，我是08的级教育硕士，是教育管理方向的，临近开题了，我自己本身是信息技术的老师，在论文方面想写一些和信息技术老师有关的，但又怎么联系到教育管理方面呢，比较头疼，希望能得到你的启示。多谢！学生，麦富安