David Wiley博士曾是美国犹他州立大学教育科技系的助理教授，现在在杨百翰大学教学心理与技术副教授。Wiley博士是教育革命的鼓吹者，对以创新方法利用科技来增加全世界教育机会的领域深具兴趣，他专注于可再利用的教材、学习的社会支持以及开放政策。
Wiley教授的研究和创造，已经为他带来许多的奖项与同行的认可。2002年的国家科学基金会（National Science Foundation）颁予Wiley教授终身成就奖，褒奖其在非正式学习、在线学习社群、使用与再利用数字化学习教材为替代模式这一具前瞻性的成果。
根据Deseret News报道，David Wiley教授日前预言，到2020年大学教室将过时(University classrooms will be obsolete by 2020)。 在他的预言中，Wiley教授设想了一个世界，学生们都用iPod听课，这些课程发布在网络上，因此每个人都可以随时随地免费使用。课程材料在大学之间共享，科学实验室是虚拟的，数字教科书是免费的。他说，“高等教育并不反映学生正在体验的生活……今天的大学通常是以束缚、隔绝、去个性化和封闭为特征。”
在Wiley构想的世界中，大学仍然能赚钱，他们的可销售商品是：要获得大学学分和毕业证书，你必须是付费用户。Wiley帮助创建了名为“平世界知识库”（Flat World Knowledge）的开源教科书项目，该项目编写同行评议的教科书，可以免费下载，或者花30美元购买印刷版。
在教育技术的历史上，类似Wiley君这样的语言不在少数。从上个世纪初爱迪生，到后来一个一个媒介狂想曲，而事实上，此前的那些预言，无一例外的破灭了。
Wiley君的这个预言呢？是又一个肥皂泡？还是一个划时代的预言？
你怎么看？
1020年大学教室将过时，个人觉得是一个空想。现在技术的发达，我们可以充分利用多媒体，但老师的作用及课堂的氛围是永远不能被任何东西代替的。
过时是不会的，那时学习应该是更自由，更开放，对在教室上课的老师素质要求更高。在有限制的教室中也能让学生自由、开放的，关键在于理念。
放弃教室需要丰富、充足的资源支持，方便有效的管理支持，我觉得至少在我们国家，十年后难以做到。
并且，当面交流和学习的感觉和氛围通过虚拟社区来模拟，效果应该不咋样。
我一直是这样的保守派，哈哈。