电子教鞭当然好啦！我上课也很喜欢走到学生中间去，可是如果要用课件的话，有时就没办法下去了哦，不过，我觉得可能自己的课件做得也有问题，比如说，课件上的内容可以不用那么详细，上次听您说到过目前几种比较流行的PPT风格，其中就有一种写几个大字在上面的那种，这样，在下面就有足够的发挥时间了，不过对于中学教学，有时可能不可避免的站在讲台上，点点点了！对于这种限制，我的办法是能不用课件就不用课件，所以有时我去班上上课，发现电脑坏了，哈哈，正合我意！那就不用课件吧，我上课还更自如，一般都觉得比用课件上得好！不过这次公开课比赛，我还是用了课件，教学效果————当然还是不错啦。。。可能任何东西都有他的利与弊吧！不过，我还是想要有个电子教鞭，不知道那有的买，适合我们教学的多媒体吗？
虽然技术能让教师摆脱讲台电脑的“囚禁”，但能否“到学生中去”，关键还在于教师的心是否在学生中……
技术不断地在充当着“解铃还须系铃人”的角色
电子教鞭！我也有一个，不过没有这么先进！
电子教鞭当然好啦！我上课也很喜欢走到学生中间去，可是如果要用课件的话，有时就没办法下去了哦，不过，我觉得可能自己的课件做得也有问题，比如说，课件上的内容可以不用那么详细，上次听您说到过目前几种比较流行的PPT风格，其中就有一种写几个大字在上面的那种，这样，在下面就有足够的发挥时间了，不过对于中学教学，有时可能不可避免的站在讲台上，点点点了！对于这种限制，我的办法是能不用课件就不用课件，所以有时我去班上上课，发现电脑坏了，哈哈，正合我意！那就不用课件吧，我上课还更自如，一般都觉得比用课件上得好！不过这次公开课比赛，我还是用了课件，教学效果————当然还是不错啦。。。可能任何东西都有他的利与弊吧！不过，我还是想要有个电子教鞭，不知道那有的买，适合我们教学的多媒体吗？
我要我要！呵呵