戴维·乔纳森 (David H．Jonassen) 博士，美国教学设计领域著名专家，现为美国密苏里一哥伦比亚大学教育学院杰出教授，信息科学与学习技术系问题解决研究中心主任。被认为是继加涅(Robert M．Gagnd)、梅瑞尔(David Merril1)之后美国教育技术学领域的第三代领军人物。
自1976年取得坦普尔大学教育媒体与教育心理学博士学位以来，乔纳森先后在世界上多所大学任教，例如美国的宾夕法尼亚州立大学、科罗拉多大学、北卡罗纳大学，荷兰的特温特大学，巴西的巴西大学，新家坡的南洋理工大学，挪威的卑尔根大学等。
乔纳森教授发表了27本专著以及大量的文章、论文，其研究领域涉及视觉文化、认知风格、教学设计、基于计算机的学习、超媒体、建构主义、建构主义学习环境以及认知工具等。最近编辑出版的专著有：《学习解决复杂的科学问题》（Learning to Solve Complex Scientific Problems， 2007）；《借助技术的有意义学习》（Meaningful Learning with Technology, 3rd Edition. David H. Jonassen, Jane Howland, Rose M. Marra, and David Crismond. Jun 11, 2007）；《教育传播与技术研究手册》(2004)；《学会解决问题：教学设计指南》(2004)；《学会用技术解决问题：一个建构主义者的观点》(2003)；《学习环境的理论基础》(2000)等等。
乔纳森博士当前的研究主要关注问题解决研究、建构主义学习环境设计、学习中认知工具的开发、认知建模与认知任务分析等。
个人主页：http://www.coe.missouri.edu/~jonassen/index.html
相关访谈：
老师，能不能介绍一下戴维·乔纳森的思想
老师，LSPT是什么东西啊？
焦兄：我们还在试运行的网站，请提意见。
http://lsc.ecnu.edu.cn/index.htm