刘良华教育现象学讲座

             记得差不多半年之前，和良华、高师妹、EGG四人小聚，良华说计划写本教育哲学著作。席间，他和EGG大谈教育哲学的一些问题，高师妹和我基本上是以听为主。

             前天中午，准备午休，突然接到良华电话，说是5日晚上7点，在教育科学学院，他有个题为《教育现象学：问题与方法》的讲座，邀请我去听，并叮嘱我带上乒乓球拍，讲座之后可以再切磋切磋球技。等我赶到的时候，教育科学学院625课室差不多已经座无虚席了。主持人一段介绍之后，良华开讲

             这是一场令许多人"失望"的讲座！

             说它令人失望，是因为它完全不同于绝大多数听众的估计和预期。良华开场就表明了“意见”和“知识”之间的关系，声称“意见”不是“知识”。他讲的是他对教育现象学的意见。接着，他开列了大量现象学与教育现象学文献，并将文献分为“核心文献”（他用1、2、3来介绍）与“其他文献”。针对每一(部)篇文献，良华逐一点评，讲了他对其中观点的意见、对作者的意见、对译者的意见，当然也讲了他对这些观点、作者及译者的“爱”与“恨”。最后，他介绍了他的校本教学研究、教育叙事研究等教育现象学研究。如此讲座，我是第一次听到。我想，大多数听众应该也是第一次听到类似讲座。这和他们抱着接受教育现象学知识、理论与方法的预期肯定是完全不同的，令人失望，准确地说是让人感到意外是必然的了。

             这是一场令听众震撼的讲座！

             良华以他特有的阅读方式阅读了大量的现象学和教育现象学著述。他的讲座留给我印象最深的不是他的那些“意见”，而是他读书和思考的方式方法以及他对这场报告的设计。我一直自认为是一个比较喜欢读书的人，也自认为是一个比较勤奋的人，听了良好的讲座，特别是他开列地如此浩瀚的文献，阅读这些文献并从中汲取营养，形成自己观点的方式方法，我很惭愧，也很震撼。毫无疑问，这些著述，良华是一一读过的，而且深有体悟，否则哪来的那么多意见？！我想，其他听众与我应当是会有同感吧！

             这是一场成功的讲座！

             良华的讲座、报告和课程是很有欢迎的。我经常听到教育硕士跟我讲他。他的这个讲座，相信是他的教育现象学的一个中间副产品，从中我依稀看到了他的教育现象学著作的雏形。听众人数众多，互动环节热烈，嘉宾点评精彩。这是一场成功的讲座！

             报告结束，良华和许锡良一队，Egg和我一队，乒乓双打。先来了7局，我和EGG告负；又打了个5局，我们沉着应战，以3：2小胜。整个两盘，双方握手言和。