MBOOC:大规模烦人开放在线课程

最近,大规模开放在线课程(MOOC,我还是愿意叫它慕课)在国内外都成为非常火热的一个话题。称赞的人对其大加赞赏,抨击的人针砭其弊,更多的人在保持观望。

早上例行阅读,看到2篇文章,一篇是 Todd Tauber 昨天发表在 qz.com 上的一篇题为《在线学习的肮脏的小秘密:学生厌倦而辍学》(The dirty little secret of online learning: Students are bored and dropping out)。在这篇文章的开头,他写道:“在线教育已经发展了一段时间了。大规模开放在线课程(MOOC)也终于赢得了人们的尊敬。甚至比这还要酷。但是,让我们不要忘记,他们仍旧处于试验阶段。尽管被“大规模地宣传”但是,它们依旧没有对学生产生真正地影响。”

其实,批评者的说辞之一,就是尽管MOOC的注册学生规模大到数以十万计 ,但是通常90%以上的注册者未能完成课程。因此,Todd Tauber 也持这样的看法,他说,Not So Massive After All。

另外一位持类似看法的学者是Kevin Corbett,他在自己的网站上撰写了一篇文章,题目叫《MBOOC:大规模烦人的开放在线课程》(MBOOC: Massively Boring Open Online Learning),在这篇文章中,Kevin 总结了Todd文章的一些观点。其中,对于“为什么在他们的数字化课堂上,所有这些辍学的学生都虚拟地睡过去了?”他认为主要的原因在于,“把课程放上网的人们依旧是依照班级的套路在思考问题”。

杜克大学对大规模开放在线课程学生的一份调查报告

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