从一则招聘启事看教学设计师的素质

 

         今天在网上溜达,看到一则教学设计师的招聘启事。 
         雇主:  MediaPro, Inc        地点:  Seattle, 98101 United States        更新:  1/25/2008

         职位描述:

         你是一位具有撰写创造性和交互在线课程(Interactive Online Course)及面授培训课程(Instructor-Led Training, ILT course)经验的教学设计师吗?如果你是,那么,我们有一个让你去和我们一个客户一起工作、开发一系列培训课程的机会,我们的这个客户被认为是西雅图顶级雇主之一。你将负责开发各种面授培训课程和在线课程。这是一个为期9个月的合同,并有直接雇佣的可能。

         以下是一些使你成为他们团队杰出成员的素质和技能: 

         •  5年作为教学设计师的经验,有在线学习教学设计的经验。教学设计专业硕士或本科学位者拥有者优先。
         •  杰出的写作、沟通和组织技能。
         •  具有从大量学科领域获取信息的能力,能制作达到目的的具有竞争力的课件。
         •  具有为技术系统创作课件经验更佳。
         •  具有Macromedia Captivate经验者更佳。
         •  具有在一个学习管理系统中发布和维护课件经验者更佳。

         看着这则招聘启事,对照这些雇主所期望的素质和技能,联系到国内教育技术学专业人才培养的现状与当前教育技术学专业毕业生就业所面临的严峻形势,让人很受启发,并引发一系列思考。

         第一、 你必须具备基本的准入条件,比如该招聘启事中的“教学设计专业硕士或本科学位”。经验是需要时间的。在读书期间,加强实践环节是非常必要的。我个人认为目前国内对于学生的实践环节重视的还是不够。教育技术学专业学生的实习,要分几个不同的环节。除了教育实习(主要针对教师技能方面)之外,专业实习要进一步加强,特别是针对具体的技能训练,没有一个雇主希望招聘到的人才还需要马上再接着送去培训。事实上,也有不少学生,当老师布置了作业,或者是一些稍微具体和琐碎了的任务的时候,就不高兴了。其实这本身就是难得的赚取资本(你的经验)的机会。当你的老师什么事情都不给你做的时候,你就丧失了这些难得的机会。老师让你去管理好一个论坛、一个网站,其实都是不容易的事情,怎么在论坛中引导大家研讨,特别是将研讨深入下去,怎么在论坛中主持公道,对访问者提供支持和帮助,等等,这些看似简单的东西,我们大部分人都忽视了,觉得这些事情都很简单,觉得没什么意思。这种看法是错误的。

         第二、 一个合格的教学设计师,首先必须是一个合格的雇员。对于许多职位来说,“杰出的写作、沟通和组织技能”都是雇主希望潜在的雇员已经具有的,不仅仅是教学设计师。在教育技术学专业人才的培养过程中,我们是否重视了自己以及自己学生的这方面的训练?教育技术学专业人才的写作能力怎么样?除了文字功底之外,多媒体创作的能力怎么样?是否能熟练使用一两种创作工具或多媒体创作语言来进行多媒体或在线写作?和他人沟通的能力如何?当你的观点不能为人所接受的时候,怎么办?当两人观点发生冲突的时候怎么办?你是否可以领到一个小组,哪怕就你和另外一个同学,充分发挥你自己的组织才能,实现这个小组的目标完成这个小组的任务?

         第三、 招聘启事第三条所说的“具有从大量学科领域获取信息的能力,能制作达到目的的具有竞争力的课件”。其中,获取信息的能力可以说是基本素质,它不仅是你取得你所需要的信息,更重要的是你的学习能力和问题解决能力的体现。而关于课件制作能力,普遍而言,博士不如硕士,硕士不如本科。归根结底是眼高手低的问题。作为教育技术学专业的本科生和研究生,雇主不会要你去空讲到底和理论的,这样的毕业生是很难有市场的。即便你是专门从事基本理论问题的博士生,你的职业生涯定位就是从事基本理论问题的研究,那你也需要尽可能地了解设计、制作和开发。

         第四、 该招聘启事接下来的三条分别是,“具有为技术系统创作课件经验、具有Macromedia Captivate经验者更佳、 具有在一个学习管理系统中发布和维护课件经验者更佳”。这三条都是加分项目,也就是说,如果你有了这些素质,你会被优先考虑。第一条是讲课件制作经验的,前面讲过了,这里不再重复。第二条要求具有Macromedia Captivate经验,这个也不难,因为它涉及到具体软件的应用,掌握起来也很简单。但是,这个领域中的学生,需要我们经常去了解这些系统和软件的性能,他们能做什么,具体应用一下,看看效果怎样,这是很必要的。记得在FERC,以前我们就曾要求研究生用类似的软件去制作《ICT技能教程》。第三条似乎也不难,在《学习科学与技术研究》课程中,我们曾要求硕士生在学习管理系统中发布和维护课件,担任在线导学,指导本科生《学习科学与技术》课程的学习。

         记得以前,曾有人认为教育技术学专业的学生要做大师,不能只做工匠。这个说法是对的。但是,在我看来,教育技术学专业的学生,必须首先要做个好工匠。连工匠都做不了的毕业生,我实在想不出雇主聘用你的理由。

         眼下正值春节前夕,春节前后,是硕士生找工作的关键时期。提前预祝各位,在日益激烈的竞争和日渐严峻的就业形势面前,能找到满意的工作。

附招聘启事原文:
Instructional Designer – Contract to Hire
Employer:  MediaPro, Inc
Location:  Seattle, 98101 United States
Last Updated:  1/25/2008

Job Description

Are you an Instructional Designer with experience writing creative and interactive online and ILT courses? If so, we have an opportunity to work with one of our clients — rated as one of Seattle’s Top Employers — creating a series of training courses. You will be working on a variety of subjects, creating both ILT and online courses. This is a 9-month contract with a potential for direct hire.

Here are some of the qualities and skills that will make you successful member of their team:

• Five years experience as an Instructional Designer, with experience in online learning. A Master’s or Bachelor’s degree in Instructional Design preferred.
• Excellent writing, communication, and organizational skills.
• The ability to take information from a wide variety of subject matter and create compelling courseware that achieves results.
• Experience writing courseware for technical systems a plus.
• Experience with Captivate a plus.
• Experience posting and maintaining courseware in an LMS a plus.

If you feel that you have the required experience, please send us a cover letter that clearly and concisely describes why this position is a good match for you and how you can contribute to our client’s success. Your cover letter is the first piece of writing we will evaluate.

Please send your resume and cover letter as requested, with “Instructional Designer“ in the subject line, along with your rate/salary expectations to: mp.jobs@mediapro.com. Only applicants who meet the stated skills will be contacted.

Our company benefits include: medical, dental, life, and long-term disability insurance with a Section 125 and 401K plan.

This position is a full-time, contract position.

Contact:
mp.jobs@mediapro.com
WA
Requirements:
Requires 5+ years ID experience. Must have demonstrated expertise of standard ISD methodologies. Must have strong communication skills, initiative, and independence. Master’s or Bachelor’s degree in Instructional Design preferred.

原文参见: http://jobs.nwsource.com/careers/jobsearch/detail/jobId/7111226/viewType/rss?rssref=pieduc, 访问日期:2008年2月1日下午15:38

6 Comments

  1. 焦老师,我认为雇主开出了这些条件,我相信本科生研究生们还都是可以达到的。关键还在于做不做得下去而已。有好几个同学在企业培训公司,从事教学设计师,不过从现实角度看,真的待遇不怎样,前途不怎样。。。

  2. 这个教学设计师也有点象我们中学的电脑或者电教老师的其中一个工作。当要课件比赛或者上公开课的时候,我们就会和学科老师一起完成课件的设计和制作。

  3. 虽然或多或少勉强具备了这五项要求.
    却从来没有想过能胜任这样的工作.

    不知道是不是视野还不够开阔...

  4. 教学设计如果说作为一门技术,或许比较容易掌握,但作为一种把抽象的教育教学理论与具体教育教学实践相连通的桥梁设计与制作综合素养,并不是所有的技术拥有者所能达成的.

  5. 一直在寻找一条适合社会发展、教育信息化发展及个人发展相结合的方向,也希望能够有机会拜焦教授为师,更多地为我国的教育信息化的发展与未来作一些事!

  6. 从目前看来,教育信息化与经济市场化之间似乎存在着某种联系,希望能够有些探索。

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