ICTE2024第二日，精彩继续。
上午先是主旨报告，演讲者是来自捷克西波西米亚大学（University of West Bohemia）的 Lucie Rohlíková 副教授，她演讲的主题是《后疫情时代欧洲数字教育趋势与人工智能相融合》（Digital Education Trends in Post-Covid Europe Flirting with AI） 。
Lucie Rohlíková 副教授结合相关的研究报告，包括EHEA, Report of European Higher Education 以及 2024年度的《地平线报告》，从疫情前后的变化入手，通过使用Sli.do 与现场与会嘉宾互动，最后谈到了她对后疫情时代欧洲数字教育趋势的看法。
在茶歇之后，差不多相当于我们SCNU 的专场了！
首先登台的是孙宁蔚，她是我们SCNU的毕业生，毕业后在广东女子职业技术学院教务处任职，目前在马来西亚立刻大学攻读博士学位，此次她汇报的论文是她与她的博士导师合作完成的。
Mapping the Landscape of AI Implementation in STEM and STEAM Education: A Bibliometric Analysis。
第二个登台的是任芬兰，她目前在我们SCNU博士在读。她汇报的题目是我们一起完成的一篇，题目是：Can Generative AI Really Empower Teachers’ Professional Practices? Comparative Study on Human-Tailored and GenAI-Designed Reading Comprehension Learning Materials。
第三位登台的是黄星云，她目前在我们SCNU 博士在读。同样，她代表我们团队汇报我们的一个阶段性研究成果。Can Generative Al Really Empower Teachers’ Professional Practices? A Quasi-Experiment on Human-GenAl Collaborative Rubric Design。
第四位登台的是陈泽璇，她是我们SCNU的毕业生，是我之前的博士研究生，目前她正在英国开放大学访问。此次她汇报的论文题目是 Empowering Assessors in Providing Quality Feedback with GenAI Assistance: A Preliminary Exploration。
这个研究是她在她的博士学位论文的基础上所开展的深化研究。
上午的另外两篇论文，一篇是来自柬埔寨的 Monirul Islam 的Assessing the Impact of Artificial Intelligence on Students’ Willingness to Learn New Skills: A Study of Attitudinal Shifts in Higher Education。
另外一篇是 Hongjie Zhang 和 Fu Lee Wang教授的 Leveraging Artificial Intelligence Models to Predict Learning Performance in English Language Courses。
第二天下午，也是本次会议的最后一个主旨报告，同样也是来自我们SCNU，是由我们詹泽慧教授的《技术赋能STEM与创新教育》（Technology Empowering STEM and Innovative Education）。
Photo by Johnnie Walker