1. 杂志简介
英国教育技术杂志是英语国家教育与培训技术领域学者和专业人员的主要资料来源,文章覆盖了从教育到培训的全部内容,特别关注学习技术和传播的相关理论、应用与发展。该杂志包括了以下主题:
¨ 学习材料的设计和制作
¨ 传播心理学
¨ 课程开发和课程设计
¨ 评价和监控(追踪)
¨ 资源、规划和组织中优先考虑的事项
¨ 学习资源和信息的存储、检索和分发
¨ 印刷媒体、电子媒体和光学媒体的有效性和成本效益
¨ 开放和远程学习的传递系统
¨ 为自主学习和远程学习者提供的支持
¨ 评估,特别是需求评估和经验学习的评估
¨ 教育和培训中新技术的问题和潜力
¨ 教育研究和传播
以上那些很广泛的研究兴趣可以概括为学习技术,它通常不包括对有关技术的学习。因而,该杂志不包含教技术的文章(比如,教如何编程),也不包含详细描述技术的文章,除非它们是把重点放在技术在学习中的应用方面。
对投稿文章的要求:如果是关于实验工作的报告,那应该是分析性的而不仅仅是描述性的;如果是关于对发展中的领域的评论性的文章,应该是批判性的,而不仅是提供信息;对理论的综述性的文章应该包含一些独创性的贡献或者新颖的观点。
除了经过评审的标准长度的文章和讨论会短文之外,该杂志也包括书评和其他被认可刊物的学术短文。
2. 杂志的管理
英国教育技术杂志由Wiley-Blackwell出版发行,这是他们最主要的教育书刊之一,并且由位于英国牛津大学的一个内部团队支持,他们来安排该杂志的市场和生产,在他们的网站上(http://www.blackwellpublishing.com/journals/bjet)可以找到关于该杂志的详细介绍。
本杂志的编辑获得了由26人组成的国际编辑委员会和由大约100名活跃于教育和培训领域的研究者和实践者组成的国际评论专家组的支持和帮助。编委会中有两名成员是北美和太平洋地区的通讯编辑。书评部分由一位专门的评论编辑处理。
日常的大多数编辑工作都是由原稿中心处理的,这里的原稿中心是一个强大的基于网络的系统,用于支持杂志文章的提交、评审和修改的处理工作。
3. 投稿采用比率
英国教育技术杂志目前每年都会收到大约320篇原创文稿——其中大部分是全文的。那些讨论会短文(通常是1200字到1500字)是由编辑来阅读,而不需经过整个评审过程,其中大约有一半会被接受而发表。全文的论文要由评审专家小组中至少两名成员来评审,并向编辑提出建议。很少有论文是不经过修改就能被接受的,有些论文甚至要经历一到两轮的修改周期才能被采纳。一些有意思的稿件,不适合作为全文发表,编辑可能会让作者改写成讨论会短文的形式。目前我们杂志对于全文和讨论会短文的采用率大约是22%。
4. 中国投稿情况
该杂志中,中国的稿件数量是很少的。尽管中国的教育技术领域涌现出大量优秀的研究者和实践者,但在2006年对本杂志的投稿排行统计中,中国仅位于13位,也就是其投稿数量只占2006年总数的1.8%。
为了进一步促进中国在该领域的研究者和实践者们在该杂志上发表更多的文章,同时也为了这本杂志在中国拥有更多的读者,经过专家推荐,杂志特邀北京师范大学教育技术学院教授刘美凤博士作为英国教育技术杂志在中国的通讯编辑,并成为杂志编委会委员。
她的具体职责是:(1)识别中国在学习技术领域的主要研究者并鼓励他们向英国教育技术杂志投稿。(2)对中国地区所投稿件进行首次评审,帮助作者理解该杂志的发表要求,退还不满足这些要求的稿件。(3)向主编Nick Rushby提出建议:什么主题有可能是中国潜在的读者(包括研究者和实践者)所感兴趣的?(4)在杂志准备出版关于中国学习技术主要趋势的特刊的过程中,要经常提供帮助。(5)通过代表该杂志出席会议和专业协会等来扩大我们在中国的读者群。
请大家踊跃投稿,当然要以保证质量为前提。
5. 获取杂志信息的方法
请大家登陆英国教育技术杂志首页,报名获得关于杂志内容目录的邮件通知(the e-toc alerts)。网址为http://www.blackwellpublishing.com/journals/bjet。当然,如果对这本杂志感兴趣,有条件的机构或个人也可以购买杂志。
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抱歉,兄弟!
俺这里不是电线杆哎!你大概是贴错地方了吧?!
呵呵!呵呵!