小学生该不该学英文?

早上到办公室,依例在凯迪社区溜达,看到一位名为“第二巴菲特”的网友于2011年5月21日15:50:47发布在 凯迪社区猫眼看人上的一篇名为《小学生不应该学英语的十大理由—兼与龚亚夫商权及反思》的帖子,这个帖子引发了67033 次点击,得到了691 个回复。其中有支持的,也有反对的。

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  这位“第二巴菲特”兄所罗列的十大理由是:

1、汉语是中国人的母语,是世界上最美的语言,是思维和交流最佳的载体;

2、小学阶段,同时学习两种完全相反语言,会严重损害儿童思维能力的发育;

3、学英语花费太多的时间,如果学习其他科目上,更有利于成才;

4、学英语花费太多的金钱,对多数工薪家庭来说,英语的支出是巨大的;

5、目前中西部地区中小学英语教师的素质,教不如不教,学不如不学;

6、95%以上的人在以后工作中用不到英语,普及英语就是教育资源浪费;

7、谁都知道中小学的课业负担重,而英语就占课业负担的一半;

8、三千个汉字就可以读懂世界,两万个单词也看不了英文报纸;

9、缺乏英语环境,导致孩子的自信心受挫,产生厌学情绪,影响其它学科;

10、素质教育无法开展,书包越来越重,儿童身体越来越差。

看了这十大理由,觉得这些理由要么缺乏根据,要么明显站不住脚。下面我们逐条来看:

1、汉语是中国人的母语,是世界上最美的语言,是思维和交流最佳的载体;

这个看法一无科学依据,二来过于极端。依照“第二巴菲特”兄的逻辑,人们也可以说,“英语是英国人的母语,是世界上最美的语言,是思维和交流最佳的载体”,同样, “法语是法国人的母语,是世界上最美的语言,是思维和交流最佳的载体”,“德语是德国人的母语,是世界上最美的语言,是思维和交流最佳的载体”。

2、小学阶段,同时学习两种完全相反语言,会严重损害儿童思维能力的发育;

这一看法也木有科学依据,至少作者没有给出证据。Johnnie 想,要给出“同时学习两种语言有害思维能力发展”的证据,很可能并不比“同时学习两种语言有利思维能力发展”轻松。

3、4、学英语花费太多的时间,如果学习其他科目上,更有利于成才;4、学英语花费太多的金钱,对多数工薪家庭来说,英语的支出是巨大的。

的确,学英语既花时间,也花钱。这是事实。那学习什么不用花时间呢?学习什么不用花钱?依照作者的逻辑,同样我们也可以反对数学、物理、艺术。因为,学习(数学、物理、艺术)也是既花时间,也花钱。

5、目前中西部地区中小学英语教师的素质,教不如不教,学不如不学;

的确如作者所言,目前中小学英语教师的队伍现状不容乐观,的确存在不少问题。但是,“教不如不教,学不如不学”是否过于绝对?

6、95%以上的人在以后工作中用不到英语,普及英语就是教育资源浪费;

这个说法我很不认同。随着经济全球化的发展,随着互联网的普及,英语业已成为国际普通话,人们会在越来越多的场合使用英语。

7、谁都知道中小学的课业负担重,而英语就占课业负担的一半;

中小学生课业负担重,这是不争的事实,但是完全归结于英语,站不住脚!

8、三千个汉字就可以读懂世界,两万个单词也看不了英文报纸;

这个说法也很是令人费解,也不知道作者依据何在? “三千汉字读世界”,如果说是华人世界,兴许说得过去。“两万个单词也看不了英文报纸” ,也不无道理。毕竟,学习任何一种语言,都不只是学习词汇。就英语而言,只要灵活掌握3000常用单词,阅读英文报纸也不是不可能。

9、缺乏英语环境,导致孩子的自信心受挫,产生厌学情绪,影响其它学科;

英语环境的确是学生学习英语面临的挑战之一,但是今天有了互联网,我们的教师和学生可以将触角伸到世界每一个角落,这是历史上是前所未有的。至于学生自信心受挫、厌学、影响其他学科。我觉得这些也是存在的,但是不能因此就认为中小学生不应该学英文。否则,真的就是因噎废食啊!

10、素质教育无法开展,书包越来越重,儿童身体越来越差。

我很认同作者的这个观点,但这不能成为“小学生不该学习英文的理由”。

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