《一门捉摸不定的科学》: 桑老师推荐好书

    

         刚才, 突然收到桑新民教授的一个手机短信，一看，原来是他老人家推荐我读一本名叫书《一门捉摸不定的科学–困扰不断的教育研究的历史》的书。我赶紧去当当，没有看到，又冲到AMAZON，果然有，赶紧下单，买下来。于是开始期待那散发着油墨的芳香的到来！

         桑老师爱读书，读书出奇地快。一本书，经他读过，再讲给其他人听，一定是非常精彩的,精彩过我自己去读。记得以前我们在一起外出旅行或者开会，晚上散步，他总会讲他读的好书给我们听，那真的是一种享受啊! 尤其是，他总是能读出一些我读不出来的味道。

         现在，因为距离的原因，他跟我们分享读书的机会不多了。这次他用手机短信推荐给我的这本书，一定是一本难得的、令他老人家激动的好书。期待着……

 

基本信息
· 开本： 16
· 出版日期： 2006-06
· 版次： 1
· 页数： 360
· ISBN： 7504133108
· 出版社： 教育科学出版社
· 精简装： 平装

译者前言1

中文版序3

英文版序5

导言  缓慢的演变：教育成为大学研究的课题                                             1

第一部分  科学的探索：早期的教育研究

         第1章 勉强的伙伴：心理学家转向教育                                          23

         第2章 专业化与孤立化：教育研究成为一种职业                               41

         第3章 技术带来的影响：测验与学校调查                                       69

第二部分  不和谐的音调：两次世界大战之间的课程研究

         第4章 政治、赞助和创业：课程改革的动态过程                             103

         第5章 发展的观点：批评家挑战教育决定论                                   128

第三部分  优秀与平等：长期存在的问题与教育研究的潜能

         第6章 对抗的领域：学科与教育                                                 163

         第7章 提供基础与放弃支持：联邦政府对教育研究的作用                  184

         第8章 促进学习与改革：教育研究的新方向                                   212

结论  教育研究的重构                                                                       231

注 释                                                                                           246

索 引                                                                                           305

译者简介                                                                                       359