就电子书包答刘同学问

         刘童鞋所在研究所正在进行电子书包方面的研究,知道Johnnie童鞋“是电子书包方面的资深研究专家”(Johnnie:其实我只是持续关注好不好?我们的第一个研究还没出炉呢!呵呵!),她有几个问题想请教和访谈Johnnie童鞋,希望得到Johnnie童鞋的支持。

         她还特别注明说,“您针对问题的回答内容可能会被用来作为质性数据分析,希望您不会介意”。

         鉴于这个问题是我比较感兴趣的问题,又有话想说,于是就把这个回复写在这里,跟更多的朋友分享!

         问题1:您认为应用到教学上,电子书包与“一对一”的PC机环境相比,有什么差别、优势或者劣势呢?

         Johnnie答复:首先,我们以及凡是谈及“电子书包”或者“一对一”的人,必须先弄清楚,你说的是什么,这是对话的前提和基础,否则,对话就会变成“鸡同鸭讲”。

         在这个问题中,你问“电子书包与‘一对一’的PC机环境相比,有什么差别、优势或者劣势呢?”我很难回答。我想问,你说的“电子书包”是什么?“一对一”又是什么? 当我们两个人都有相同的界定的时候,这个对话才能继续下去。

         在我看来,“电子书包”就是“一对一”,“一对一”也就是“电子书包”,是俗称。用PAD也可以叫一对一,用 LAPTOP也可以称电子书包。所以我不认为二者有差别,无论是在优势方面还是在劣势方面。

         从你提问的方式方法来看,显然你不认为这二者是一回事。那么,在你看来,“电子书包”和“一对一”的差别究竟是什么呢?我很想知道你的看法。

         问题2:您认为电子书包应用到小学英语学科有什么优势或者劣势呢?

         Johnnie答复:在信息技术与学科整合(对不起,我错了,现在流行称“深度融合”),或者说信息技术应用于学科教学过程中,英语学科有其特殊性,有先天的优势。ICT的C就有“沟通”、“交流”的意思,英语作为外国语,学习的目的也是“沟通”和“交流”。所以,借助ICT,语言学习者可以跨时空获得以目的语为母语的同伴的远程支持,获得更多的练习机会。再说了,因为英语是世界普通话,所以,互联网上的英语学习资源极为丰富,这就为借助技术学习英语创造了许多的可能性和机会。

         至于劣势,我在下面一个问题中一并回答。

         问题3:您认为电子书包应用到小学科学学科有什么优势或者劣势呢?

         Johnnie答复:在教育技术学研究中,科学课作为研究科目是很受欢迎的。为什么,因为它比较规则,研究的可行性和操作性较好。这可能是它相对于社会科学以及艺术类科目更有利的地方吧。

         至于劣势,其实蛮难讲的。取决于教师和学生怎么使用。没有绝对的劣势,也没有绝对的优势。但是,我想目前实践中比较明显的问题还是会很多。第一,需要教师和学生乃至家长改变习惯与观念;第二对学生的视力会有负面影响;第三,对学习者的自制力要求较高,而并不是每个学生都会时间管理,都会自我调节学习;第四,对我们的学校教育制度提出挑战。你想想看,移动终端的优势就是移动。可是我们常见的“电子书包”或者“一对一”,只是局限于“教室之内”甚至是“课堂之上”。如此一来,你说和十年前的计算机网络教室有什么区别啊?除了“PC”换成了“PAD”或“笔记本”,“有线的网络接入”换成了“WIFI”。还有什么差别呢?

         对了,要说差别,还有一个,那就是原来的计算机网络教室里有“教学管理系统”,而现在的“电子书包”或者“一对一”情景里,目前还没有比较好的“教学管理系统”,所以,“论坛”才在语文和英语等学科的电子书包(或一对一)应用中倍受重视。

         以上答复,仅供参考!如能听到你的回应,定当感激!

4 Comments

  1. 非常感谢焦老师的回复和分享。
    关于电子书包与“一对一”的差别,我是这样理解的。鉴于电子书包这个概念比较中国化和模糊,貌似现在还不存在一个严格的界定。但是,就目前已经有发表的研究成果和动向看来,我觉得不管是企业还是研究机构都是将电子书包的研究定位在在基于平板电脑,综合教学管理系统以及资源的基础上的。

  2. 而“一对一”数字化环境是一个更为广泛的概念,一人一台台式机一人一台笔记本电脑,我觉的也可以是一对一,电子书包也是一对一,我个人认为,“一对一”数字化环境是一个更大的概念,它即包括电子书包,也可以说电子书包是一个更精细、更modern的“一对一”。

  3. 您针对英语学科和科学学科与电子书包的整合的观点让我很受启发。我为什么提出这两个问题,是因为我在和一线的教师交流中,他们在使用所谓的电子书包的时候,表现比较积极,反应比较好的更多的是英语和科学,那么就引发我思考了这个问题,是否是这两个学科的特性体现了电子书包的优势,还是这两个电子书包目前只能适应部分学科的要求。

  4. 最后,也是我各人感兴趣的部分。我知道,现在教育技术界对于电子书包的研究很火热,我特别想知道我们的教育技术界的专家们对于这个是一个怎样更高的把握和考虑。
    再次感谢焦老师的回复,让我受宠若惊,呵呵!

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