教育硕士论文进度研讨会侧记

         04级高校教育硕士和05级教育硕士共6位今天进行了汇报,FERC的全体教师和大部分同学参加了今天的讨论。

        尽管在通知大家回来研讨之前,我讲了3个要求,要求大家从三方面准备(1是修改自己上周讲的PPT,2是根据当时导师们提出的意见和建议认真修改开题报告;3是制订一个详细的、可操作的、富有弹性的研究计划)。从一天的研讨情况来看,教育硕士虽然做了准备,但是显然准备不充分,或者不知道怎么准备。

        讨论会非常艰苦,自早上9点多开始,一直持续到傍晚6点多才结束,中间大家几乎没有休息,为了节省时间,午餐用了盒饭。

        从一天的研讨情况来看,我觉得有这样几点值得总结和思考:

1、对于自己的问题和目的不清晰不明确不具体。

         许多老师对于选题的困难重视不够。以为教育硕士专业学位的题目随便选一个就好了。其实这不仅是不严肃的,也是非常危险的。对于教育硕士来说,尤其是这样。

         在我看来,对教育硕士来说,这个题目不仅要是有价值的,而且要对研究者来说是可行的,同时还是与教育硕士专业学位论文的特点与要求是吻合的。一个优秀的选题和课题论证几乎是研究工作的一半。因为选好题目,设计好了研究计划,剩下的就是照章办事,无非是一些苦力活了。

         从这个意义上说,选题“痛苦”一些,投入时间多一些,研讨充分一些,不会有什么坏处。

2、貌似科学的理论基础实际上与自己的研究毫不相干

         在开题报告甚至学位论文中,许多教育硕士,包括全日制硕士研究生,用了较大篇幅,讲自己研究的理论基础,罗列了一大堆理论,少则3-5,多则6-7个。每一个都说不清楚,更是找不到和自己的问题之间的内在联系,只是觉得人家都有这么一个看上去很科学很庄严的部分,自己也就必须有。其实质是所谓的“研究基础”并不基础。

3、方法上的不求甚解和随随便便

        在开题报告中有研究方法,多数只是罗列。对于为什么要使用这个方法?用这个方法解决什么自己的研究中的哪些问题?为什么是这个方法而不是哪个方法?怎么样收集数据和资料?收集什么数据和什么资料?如何对这些资料进行加工和处理,几乎没有考虑。在讲到研究方法的时候,只是说我要用A方法,B方法,C方法还有D方法等等。

       这也是一个很重要的问题。因为它涉及到你的研究计划的可行性与可操作性,涉及到你的研究计划是否能真正执行下去。

4、教育硕士在研究的投入上不够

        这不单纯是教育硕士自己的问题,与其所在单位领导的支持,学校的安排等等都是密切相关的。就目前的情况来看,攻读教育硕士专业学位的这些老师,绝大多数都是单位的青年骨干。多数上有老,下有小,单位任务重,工作压力大,时间和精力是最大的问题。

5、实践是实践,研究是特殊的实践,学位论文有自己的规范和要求。

        以我个人的理解,研究就是研究,研究不同与一般意义上的实践。许多教育硕士将学位论文研究工作与自己的教学实践区分不开,觉得自己“做了这个,做了那个,做了这么多,该够了吧?!还想要什么呢”?将自己的实践和研究混淆,结果导致学位论文读起来更象是工作总结,不象学位论文。

         当然,作为专业学位,教育硕士的研究必须提出实践,选题要从实践中来,研究要结合自己的本职工作,突出应用。但是,实践是实践,研究是特殊的实践,它不同于一般意义上的实践。

6、怎么看待教育硕士专业学位?

        我总觉得,随着规模的扩大,包括专业学位在内的研究生教育,必然面临竞争日益加剧的问题。有教育硕士专业学位的人越来越多,越来越普遍。想凭这个学位来唬人,绝对是不现实的。必须在攻读这个学位的过程中,是自己真正有提高,对自己今后的发展真正有帮助,这比单纯追求那张纸有价值得的,长远得的。所以,不花气力,不流汗,就想获得学位是不可能的。

        回顾这一天的研讨,暴露出许多问题,这些问题今天暴露出来,是非常好的,也是非常值得庆幸的事情。因为总比在研究过程中才发现这些问题,或者是直到快完成研究任务了才发现这些问题好。

        现在论证充分一些,讨论充分一些,争论多一些,弄清楚一些,比将来来做这些事情要有好处得多。

         这一天累极了,很艰苦,真的。可是这一天很充实,收效应该不小。

         苦日子才刚刚开始! 呵呵!

         另: 在出席今天的研讨会的人中,EGGTINA都写了自己的感受和想法,我读了觉得很有同感,FERC教育硕士如想看看,可以点他们的名字访问他们的日志。

2 Comments

  1. 谢谢焦老师对教育硕士论文提出的宝贵意见,我们这些即将做论文的学员来说真是太好了。我会认真阅读并在自己的论文中注意这些问题。

  2. 感谢焦老师对我们教育硕士的关心和指导,我是06届教育管理专业的海明~

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