Teachers Pay Teachers

          9个小时之前,在usnews.nbcnews.com网站上,有一则消息称,一位43岁的幼儿园教师Deanna Jump,在一夜之间成为百万富婆,她靠的不是别的,而是在一个名叫TeachersPayTeachers的网站上贩售自己的教案。这个神奇的幼儿园教师在该网站上上传了139份教案,结果这些教案被下载购买了16万多次,销售业绩超过了128万美元。在她自己的页面上,有这样一句话,她说,“每天,孩子们应该是面带微笑,心存故事,离开学校”(”Children should leave each day with a smile on their face and a story in their heart!”.)

          TeachersPayTeachers是由一位纽约教师Paul Edelman创立的,它是一个专注于教师之间教案交易的平台,教师可以通过将自己优秀的教案放到该平台进行分享、出售,而其它教师则可以根据自己的需要购买相应的教案。Paul认为,教师们日复一夜努力出来的教案的价值应该得到体现,因此决定创立该交易平台。这对于那些刚刚毕业进入教学工作的教师来说特别需要,因为他们对教学没有经验,购买其它优秀教师的教案可以让自己快速成长。而提供教案的教师则在这种激励下制作出更好的教案,因此形成一个良性循环。

          TeachersPayTeachers上线后不久,便受到教师的欢迎,后来,纽约的一家出版社Scholastic注意到了这一点,它花了几十万美金把这个网站买了下来,Paul Edelman以为,自己的这个宝贝交给了一家出版企业,想必会越走越好,谁曾想,在Scholastic,类似TeachersPayTeachers这样的小项目太多了,Scholastic经营三年,并无多大起色。再后来,Scholastic准备出售这个网站。Paul Edelman得知消息,心里割舍不下,又从Scholastic手里买回了自己的这个作品。这是2009年3月的事情。

          在该平台,教师自行设置出售价格,并且可以根据用户的反馈对教案进行改进。到目前为止,在 TeachersPayTeachers 网站上,有40000个以上的免费资源,有250000个在售作品(大多数收费的教案的价格都在5-10美元左右),有110万注册用户,销售额超过1000万美金。

          另外一个类似 TeachersPayTeachers的网站是 WeAreTeachers.com。如果你是在找别人的教案、创新的教学思路,或者想为你的课堂教学找点经费、产品评价,或者只是想跟其他的教师同行交流一下,那么,你到 WeAreTeachers 这个网站就对了。 WeAreTeachers 为你的课堂教学和专业发展提供资源和灵感,其中教案分享就是一个很重要的功能。

          在国内,不少企业对这种教案和课堂实录之类的电子商务翘首以盼,期待已久。记得早在2001年,在广州,由参加我们未来教育研究中心主办,在白天鹅宾馆举行的一个国际会议,那是我第一次到广州,第一次到沙面。正是那次会议,使我下定决心,离开我的母校陕西师范大学,南下广州谋求事业的发展。

          在那次会议上,我认识了来自美国马萨诸塞的Frank E. Ferguson先生,一个扎着领结、风度翩翩的老头。在会议间隙,他跟我介绍了他的Curriculum Associates,但是在当时,他所说的那些东西对我而言,简直是天方夜谭,难以想象。

          而现在看来,Curriculum Associates 和TeachersPayTeachers是有类似之处的。只不过,TeachersPayTeachers比较专注于教案的电子商务,而Curriculum Associates所做的,就不只是这些了。比如,Curriculum Associates发布的幼儿园到8年级的自适应测评工具  i-Ready ,则应该说是一个非常棒的发展方向。这个  i-Ready 是一个稳健的、在线自适应测评平台,特别专注于阅读和数学的自适应测评和教学。可见,时隔十多年,Frank E. Ferguson先生依旧在马不停蹄啊,敬佩敬佩啊!

 

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