关于《一线教师如何学习和使用慕课?》,上回我们在《选修慕课的五个原则》一文中,简要阐述了我们究竟应该怎么样选修慕课课程?我将我的观点概括为五原则。

今天我们继续这个话题,讨论第二个问题,一线教师如何学慕课?我将我的观点概括为如下五要点。

1、第0周的内容非常重要 

很多慕课平台都有第0周。第0周就是在慕课课程实际内容之前的第一周的内容,我们可以将其称之为准备之周,或者是热身之周。

这个被称之为第0周的内容,主要目标是帮助慕课学习者熟悉课程平台与学习环境,了解课程目标和主讲教师团队,为后续正式学习做好充分准备。

2、要正视课程论坛中的自我介绍 

慕课的学习是社会性学习。如果把慕课学习简单地理解为『点播看视频』,实际上是把传统的学校课堂教学中那种『坐在后排被动听课』这种落后的学习文化延伸到慕课之类的在线学习实践之中。

在慕课课程论坛上的自我介绍,其实是帮助慕课学习者之间开展社会性学习。忽视自我介绍,也就难以开展互动和交流。

3、订阅课程日历,留意重要时间节点 

在学习慕课的过程中,很多人辍学,其实可以说是实属无奈。我想不会有人为了辍学而去注册慕课学习慕课。人们之所以辍学,往往是因为忘记了慕课开课时间,错过了慕课作业递交时间等等。

为此,在中国大学MOOC平台上,在我们第二轮开设《英语教学与互联网》慕课课程中,我们引入了365日历第三方平台,把慕课课程学习过程中重要的时间节点设置在课程日历中,学习者订阅课程日历,到了时间节点,就会有提醒,从而有效地降低慕课课程的辍学率,提高课程的完成率。

4、坚持每天有规律地访问课程平台 

每天早晚十分钟,慕课学习忒轻松。每天坚持有规律地登录和访问慕课平台,是我个人学习慕课的重要经验。

5、积极参与互动,绝不袖手旁观

慕课绝不是课程和课程资源那么简单,慕课的美妙之处还在于它创建了一个志同道合的人组成的实践社群。在这个藏龙卧虎的实践社群中,积极参与互动,绝不袖手旁观,慕课学习才会真正有美妙的体验和良好的效果。

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