跳过内容
无结果
“AI 赋能・乐教创新” 中小学音乐教师工作坊方案
「一起互评」极简同伴互评模式与系统的应用研究
2020年技术派教师圈聊纪要
2021年技术派圈聊主题
AIGC@大理全国高校教师工作坊
All Groups
Forgot Password
Future Schools
ICOIE 2024 Pre-conference Seminar
Jiao’s OER Report
JIAO上课的一些习惯和准备的一些细节
Johnnie Jiao
Padlet 工作坊（初级篇）
丝光椋鸟：Silky Starling
中学历史教学研究快报
中小学创客教育的困境与出路@天津经济技术开发区
中职英语教学研究快报
人机协同教学
众志成城，抗击疫情：我们的行动
关于焦建利
在研项目
大学生对生成式人工智能的使用意愿及其影响因素研究
学术活动及活动花絮
广东省国防科技技师学院教师工作坊
开源软件、开放教育资源、开放教育、开放学习
技术派教师圈聊
抖音、新媒体与教育
教师持续使用生成式人工智能意愿
教师提示语/指令精粹（教学篇）
教师最佳提示词精粹：学术写作篇
教师科研的136+在线利器
教育智能体应用策略
新作《指尖上的学习》
《指尖上的学习》在线资源
无人机与可视化编程
智慧教室（一对一数字化教学）项目
极简教育技术
汉语国际教育快报
活动照片及花絮
激活
焦建利与他的弟子们
焦建利教授团队的工作坊
焦建利教授的著作与文章
焦建利简介
生成式人工智能批改语文作文
生成式人工智能提升英语教学
直播公开课
站点地图
联系我们：Contact Us
讲座、讲学与游历花絮
设计点亮教育
邀请焦建利和您一起工作
预约
黄山教师工作坊
教育技术学自留地
首页
技术应用
开放资源
远程教育
课程教学
随笔杂谈
理论研究
在研项目
公开课
活动花絮
焦建利著作
关于焦建利
联系焦建利
搜索
教育技术学自留地
菜单
日期
2019年5月30日
相关著作
唐兴通：社群构建的新4C法则
这本书那第一次听说是在互联网上。只是当…
焦建利
2019 年 5 月 30 日
