搜狐新闻援引美国政治新闻网报道，美国当地时间9月2日，纽约市长马姆达尼（Zohran Mamdani）宣布了一项震惊教育界的政策：
在2026-2027整个学年，禁止幼儿园至八年级（约2岁至14岁）的学生在课堂上使用生成式人工智能。这项政策将影响约60万名学生，占该市公立学校学生总数的三分之二，被媒体称为 “全美范围最广”的面向学生的AI禁令。
此举标志着学校对这项新兴技术的监管力度大幅升级。
图片源自abc7ny.com
禁令到底禁了什么？
这项政策并非简单的“一刀切”，而是有着精细的分层设计。
对于低龄学生（2-K至八年级） ：全面暂停使用面向学生的生成式AI工具。
纽约市教育局将“停用或禁用”此前获准使用的38个教育程序中的AI组件。
如果一款产品的AI功能无法关闭，学校将停止采购该产品。
与此同时，3至5年级学生每日屏幕时间严控在30分钟内，6至8年级不超过45分钟，学前至二年级学生则大体禁止在课堂使用个人电子设备。
对于高中生：政策则更为灵活。
高中生每年需接受两次“人工智能批判性思维”课程，内容涵盖AI的偏见、风险、伦理及对职业的影响。
同时，约5万名高中生可参与5个有限AI试点项目，但必须在教师直接监督下使用经过严格筛选的工具。
对于教师：仍可使用符合安全标准的AI工具进行备课和行政工作，但严禁使用AI批改作业或评估学生。
此外，以陪伴和心理支持为主要用途的聊天机器人在所有年级被全面禁止。
各方反应：支持与担忧并存
这项政策在美国国内外引发了广泛讨论。
支持方认为这是保护孩子独立思考能力的必要举措。
由纽约家长、教师和社会活动人士组成的AIM联盟此前就要求公立学校暂停使用AI两年，认为一年的暂停措施是“朝着正确方向迈出的一步”。
纽约州州长霍楚尔也表态称：“我们有责任确保日新月异的技术能为我们的孩子及他们的学习提供支持，而不是造成阻碍”。
教育工作者则对执行层面表达了担忧。
纽约教师联合会主席迈克尔·穆格鲁质疑教育局将如何评估AI工具的安全性，并表示学校和教师可能会不清楚哪些产品获准使用。
市教育局局长萨缪尔斯承认，防止学生在家中使用AI完成作业将是一项巨大挑战，他呼吁家长协助监督。
科技公司和行业组织则持保留态度。
OpenAI表示正与教育工作者及学区合作，判断教育产品需要在哪些环节设置限制。
微软未回应此次政策调整。
在我国，中国媒体对纽约AI禁令的报道和评论，呈现出一种“客观报道为主、深层思辨为辅”的整体面貌。
它们大多将此事视为一个重要的国际教育动向，并迅速将其嵌入中国自身的教育语境中进行讨论。
许多评论和深度文章将讨论引向了更本质的教育问题。
凤凰网和虎嗅网以完全相同的标题《当成年人拼命学习AI，纽约却开始让60万孩子远离AI》为题，指出，当整个社会都在要求成年人拼命学习AI以提高效率时，纽约却选择让低龄孩子远离AI。
这种反差引发思考：我们是否正在用一套逻辑要求成年人，却用另一套逻辑——更注重保护思考过程本身——来对待尚在成长中的儿童？
把AI赶出童年，是否就真的等于我们保护了孩子？
我们能否替青少年儿童守住一个“没有AI的童年”？
讨论的核心共识在于，禁令旨在保护儿童在解决难题、经历困惑和试错中建立独立思考能力的关键过程。
评论指出，生成式AI擅长“压缩”这一过程，直接给出答案，这可能让孩子患上“认知债务”，削弱其记忆和自主思考能力。
自留地的观点
为了更理性地审视纽约此次AI禁令，
我们不妨从历史纵向与全球横向两个维度出发，对其进行客观而全面的评价。如果我们将纽约此举置于全球背景下，与联合国教科文组织（UNESCO）、法国、以及中国相关的政策进行横向比较，不难发现，纽约的此次为期一年的禁令，与UNESCO建议的13岁年龄门槛、法国的分阶段使用规定、以及中国2025年发布的《中小学生成式人工智能使用指南》中“小学禁止、初中适度、高中探究”的思路不谋而合。这表明，根据学生认知发展阶段进行精细化管理，正成为全球学校教育界应对AI挑战的普遍共识。让我们把此次纽约禁令放在历史的视角审视。
在教育领域对AI的反应上，纽约总是“打头阵”。
当ChatGPT在2022年底横空出世，迅速引发全球对AI作弊恐慌时，纽约市公立学校系统几乎是在第一时间（2023年1月初）就采取了行动——限制在其学校的网络和设备上访问ChatGPT。
仅仅几个月后，纽约市教育局的态度就来了个180度大转弯。
2023年5月，该市正式解除了对ChatGPT的禁令。
在教育网站Chalkbeat的一篇专栏文章中，时任教育部长大卫·班克斯（David Banks）为他早些时候禁止这项技术的决定辩护，称最初的谨慎是必要的，但他承认，这种反应是一种“下意识的恐惧”，没有认识到生成人工智能的可能性及其支持学生和教育工作者的能力。
此后，纽约市的态度从“防御”转向鼓励教育工作者和学生“学习和探索”这项技术。
昨天，纽约市发布的这个“全美最严AI禁令”，在自留地君看来并非简单的政策倒退，而是纽约在经历了“禁止-放开-观察”之后的一次更理性、更成熟、更审慎的政策调整。
从2023年ChatGPT刚问世时的迅速封杀，到如今推出更精细的分层禁令，纽约的政策轨迹就像一面镜子，映照出全球教育界面对AI从“恐慌”到“审慎探索”的完整心路历程。
无论如此，纽约市的此次政策调整，折射出在对于如何与AI共处这个问题上，教育界至今仍在进行一场复杂且动态的全球性实验。
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民以食为天 西府老街的大老碗。 Photo by Johnnie Walker