书接上回，继续关注MEF大学。
在昨天的推文《好书推荐：超越想象的ChatGPT教育：人工智能将如何彻底改变教育》中，
自留地君介绍了《超越想象的ChatGPT教育》一书，并且由这本书，也简单介绍了这本书中介绍的案例，土耳其的MEF 大学。进一步深入了解，越发对这所大学感兴趣了。
因为今天，随着全球人工智能技术的飞速发展，人工智能重塑千行百业，职场发生了并正在发生着翻天覆地的变化，而为职场培养人才的高等教育，还能像过去那样涛声依旧吗？
在昨天介绍的这本书之前，两位作者，由穆罕默德·沙欣（Muhammed Sahin）和卡罗琳·费尔·库尔班（Caroline Fell Kurban）还出版过另外一本书，他们合著的那本书的名字是《新型大学模式：翻转、自适应、数字与主动学习（FADAL）》，英文题目是：The New University Model : Flipped, Adaptive, Digital and Active Learning (fadal)。在这本书中，两位作者基于土耳其MEF大学的开创性实践，提出了一套全面重构高等教育的理论框架与实践路径：FADAL
很遗憾，我似乎并没有找到这本书的中文版本，但是英文版本是可以找到的。
这本书的创作动机源于MEF大学在实践翻转学习过程中遇到的深层矛盾。
尽管该校全面采用了翻转课堂模式，但学生仍固守”为考试而学”的传统观念，暴露出教学改革与评估体系之间的根本性脱节。
这一发现促使作者团队超越单纯的教学法创新，转向对整个大学教育模式的系统重构，最终形成了FADAL模型——整合翻转学习（Flipped Learning）、自适应学习（Adaptive Learning）、数字学习（Digital Learning）和主动学习（Active Learning）的综合性解决方案。
全书共19章，遵循”问题诊断-理论建构-实践路径-未来展望”的逻辑线索，系统阐述了FADAL模型的理论基础与实践框架。
第一部分：高等教育变革的紧迫性（第1章），作者通过大量实证数据展示了传统模式的三大困境：完成率下降、教育债务攀升、学位价值贬值。
第二部分：FADAL模型的三大支柱（第2-4章），构建了新型大学模式的理论内核，详细阐释了翻转学习、数字与自适应学习、主动学习三大教育创新的融合：
第三部分：实施FADAL的系统变革（第5-17章）构成了全书最富实践智慧的内容，涉及大学改革的七个关键维度：制度遗产挑战（第5章）、程重构（第8-9章）、技术支持（第11章）、评估改革（第13章）、教师发展（第16章）、学生支持（第17章）、质量文化（第7、15章）
第四部分：未来大学的图景（第18-19章）
结尾部分展望了技术深度融合下的大学形态。作者预测了15种趋势，包括：区块链学历认证、虚拟沉浸式实验室、人工智能助教、智能校园生态系统等。
《新型大学模式：翻转、自适应、数字与主动学习》代表了高等教育创新领域的重要进展，其价值不仅在于提出了FADAL这一整合性模型，更在于证明了全面教育变革的可行性。
两位作者发展了迈克尔·富兰（Michael Fullan）的教育变革理论，提出”同步变革模型”——教学法、评估、技术、空间、制度五维必须协同演进，任何单一维度的超前都会导致系统失衡。这个是难能可贵的！
正如作者在结语中所强调的，在这个变革加速的时代，大学面临的不再是”是否改变”的选择，而是”主动转型或被颠覆”（Renovate or Evaporate!）的生存命题，
强调变革不是选择而是生存必需。
《新型大学模式》为这一转型旅程提供了既具远见又切实可行的路线图，值得每一位关心高等教育未来的人士深入研读与批判性思考。
对此，您怎么看？