生成式人工智能提升初中生英语口语复述能力的策略研究
陈韵姿的个人课题（研究周期2024-2026）
研究概述
当前，中小学英语听说教学普遍受重视程度不足，尤其是口语复述能力倍受忽视。而随着生成式人工智能的出现以及在教育领域的广泛应用，大量的技术支持英语教学的案例涌现在教育视野中。本研究聚焦生成式人工智能在初中英语口语复述能力培养中的创新应用，针对传统教学模式下学生口语训练场景受限、即时反馈不足的痛点，探索基于AI技术的英语听说教学策略构建，重点提高学生的英语口语复述能力。
研究问题
Q1：初中英语听说教学有哪些现实困境及其成因？
Q2：基于生成式人工智能的初中生英语口语复述能力提升教学策略有哪些？
Q3：生成式人工智能提升初中生英语口语复述能力的教学策略的实际应用效果如何？
Q4：生成式人工智能在初中英语口语复述教学中的应用是否具有可持续性？其潜在局限性是什么？
研究团队
项目负责人：陈韵姿
陈韵姿，女，现代教育技术硕士，华南师范大学未来教育研究中心教学培训师，焦建利教师能力提升工作坊助教，国家级精品课程《英语教学与互联网》，《信息化教学能力之五项修炼》慕课运营以及助教。曾参与“广州市天河区人工智能助推教师队伍发展”，认知智能全国重点实验室开放课题“生成式人工智能赋能学术写作的策略研究”等项目。撰写《生成式课堂行动手册》书稿焦建利团队负责人。
主要研究方向为：技术支持的教与学。
团队成员:
焦建利，男，教育学博士，华南师范大学教育信息技术学院教育技术学教育技术学教授、博士研究生导师，未来教育研究中心主任，终身学习者，教育自媒体人。主要从事教育技术学基本理论、学习科学与技术、技术支持的教师专业发展、基于移动终端的一对一数字化学习（智慧教室）、极简教育技术、在线学习等问题的教学和科研工作。
刘晓斌，男，华南师范大学外国语言文化学院教授、博士研究生导师、副院长，华南师范大学外语教育信息化研究中心主任，华南师范大学广东省高考改革综合研究院聘任专家，广东教育学会外语教学专业委员会副秘书长。获国家级教学成果奖2项、省级成果奖4项，主持国家级和省级一流本科课程各1门。
孙驰曦，女，现代教育技术硕士，华南师范大学未来教育研究中心教学培训师，焦建利教师能力提升工作坊助教，国家级精品课程《英语教学与互联网》，《信息化教学能力之五项修炼》助教。
研究基础：
前期已参与多项科研项目，并撰写相关论文。
参与项目/课题：
国家级精品课程《英语教学与互联网》
国家级线上一流本科课程《信息化教学能力之五项修炼》
广州市天河区人工智能助推教师队伍建设项目（已结题）
认知智能全国重点实验室开放课题《生成式人工智能赋能学术写作的策略研究》
焦建利团队《生成式课堂行动手册》撰写负责人
学术会议：
第十四届教育和信息技术国际会议（ICEIT2025）
第二十九届全球华人计算机教育应用大会 (GCCCE 2025)
2025年中国教育技术学术大会
研究计划
2024.09～2024.12文献综述及可行性验证
2025.01～2025.04 策略构建与实验设计
2025.04～2025.09策略实施与迭代
2025.09～2025.11策略效果验证
2025.11～2026.03反思与总结、文本撰写
有何收获
对于教师：了解生成式人工智能在英语教学中的潜力和局限性，拓宽教学视野，探索教育教学创新。
对于学生：在新的教学策略之下，提升学习的兴趣和参与度，收获即时反馈与个性化指导，提升词汇精准度和连贯表达能力，增强学习自主性和趣味性。
👏合作者招募
为了扩大研究团队并确保研究结果更具代表性，现面向全国范围内招募更多有兴趣的教育工作者或大学生加入。
请点击以下链接填写申请表https://www.wjx.cn/vm/hHvayJX.aspx或扫描下方二维码。
如有疑问请直接联系项目负责人陈韵姿（邮箱: 3414780886@qq.com）。