应粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟邀请，3月7日晚上7时，在CCTalk 的焦建利网上课堂（CCTalk群号：87751754）主讲直播课程《慕课设计、开发与学习支持》。
在今天晚上7⃣️点的题为《慕课的设计、开发与学习支持：基于中国大学MOOC课程的案例分析》的讲座中，焦建利围绕将他和他的团队在过去十年的全球追踪和研究实践，尤其是结合在中国大学MOOC平台的《英语教学与互联网》 慕课，就慕课的课程设计、开发与学习支持进行案例分析。
在今晚的讲座中，焦建利教授的话题将包括：
（1）慕课课程：课好，慕课才看好
（2）慕课设计：解剖一个外国麻雀
（3）慕课开发：极简教育技术应用
（4）学习支持：同步异步教学探索
（5）经验教训：我们的收获和思考
（6）问答环节：实话实说畅所欲言
已经开课十余轮次的《英语教学与互联网》入选国家精品开放在线课程，并入选了第一届中国最美的100门慕课。开课以来，深受大、中、小学英语教师和培训者喜爱。
在过去十余年来，焦建利教授和团队一直追踪、报道、研究和实践慕课，不仅最早把MOOC翻译为“慕课”（见陈玉琨《慕课与翻转课堂导论》P5），而且重点就慕课教学法、慕课的设计、开发、教学组织、以及学习支持服务等开展研究。除了在中国大学MOOC开设《英语教学与互联网》之外，还有其他几门课程在线运行。
焦建利教授主持和合作出版著作包括《慕课：互联网+时代的学习革命》（与王萍合作，机械工业出版社，2015年）和《慕课与全球开放教育》（译著，华东师范大学出版社，2018年）。
就在春节之前，焦建利教授和范奕博合作完成的有关中国慕课的文章，入选 MOOCs and Open Education in the Global South Challenges, Successes, and Opportunities 一书，并于2019年11月由Routledge出版发行。
据介绍，这个系列公益课程是由粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟会同地方高校优课联盟（UOOC）共同发起组织，联合抗击疫情，以《高校在线教学案例分享》为题的系列公益课。这是第二期（3月2日—3月7日）的最后一场。
CCtalk在线教室将提前30分钟开放。在课程结尾进行实时问答环节。
课堂有点酷（http://ketang.cool）提问通道现已正式开放
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