2019年6月25日至27日，在山东省烟台市烟台国际会展中心，以“智慧赋能·变革创新——以教育信息化推进教育现代化”为主题的第十九届中国教育信息化创新与发展论坛隆重举行，同期还举办了2019年教育信息化应用成果展示交流活动。
开幕式论坛现场（图片源自网络）
本届论坛得到了教育部教育管理信息中心、山东省教育厅、中国教育发展战略学会的指导和支持，由《中国教育信息化》杂志社、中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会共同主办，山东大学、教育大数据应用技术国家工程实验室、国家数字化学习工程技术研究中心(华中师范大学)、烟台职业学院协办，烟台市教育局承办。
很荣幸再次应邀出席中国教育信息化创新与发展论坛。到目前为止，我已经先后应邀出席了苏州第14届、杭州第15届、郑州第16届、西安第18届、烟台第19届论坛。
2018年11月9日，西安陕西宾馆（摄影者不详）
记得去年，在西安举行的第18届中国教育信息化创新与发展论坛上，我发表了题为《单单引进技术是远远不够的》的主旨演讲。在演讲中我指出，每项新技术产生后，都被寄予教育改革的梦想，但对于学校到底在教学生什么，技术解决方案到底要解决什么问题等还需要深入探究。对此，我提出单单引进技术是远远不够的，我援引托马斯·弗里德曼的观点“只有当新技术与新的做事情的方式方法结合起来的时候，生产力方面的巨大收益才会来临”，引发与会者共鸣。
今天上午8:30-9:10，在烟台国际会展中心中华厅，第19届中国教育信息化创新与发展论坛上，我将分享最近一段时间我的思考，《数字时代课堂教学的五大走向》。我将从以学生为中心、技术丰富的学习环境、开放教育资源（OER）的创新教学应用、个性化学习与深度学习、以及面对面与在线的混合学习等五个方面，结合一些案例和故事，分享我对数字时代课堂教学变革发展的五个走向的理解和认识。
（讲义下载密码：烟台美）
截止到今年，中国教育信息化创新与发展论坛已连续举办十九届，规模和影响力逐年扩大，论坛现已发展成为国内反映教育信息化政策动态、学术研讨、经验交流和成果展示的重要窗口。
作为全国教育领域的盛会，论坛为广大教育信息化工作者、教育研究者分享实践创新经验与理论研究成果提供了平台，为国内外学者、教育工作者以及企事业单位搭建一个分享经验、交流成果的平台，对促进教育信息化的快速发展具有重要的积极意义，受到教育界的广泛关注。
