生成式人工智能一日千里，
正在快速进入我们的学校教育，越来越多的教师在日常中使用生成式人工智能，而越来越多的生成式人工智能开始收费了！
今天，我想提出一个或许有些“激进”的呼吁：
学校管理者和地方教育行政部门，
是时候改变旧的“文具观”和“办公用品观”了。
与其给老师配备传统的文具和办公用品，不如给老师配备Tokens——也就是AI应用的充值费、算力配额。
一、一个越来越尴尬的现实
我身边越来越多的老师，在备课、出题、设计教学活动、批改作文、生成教学案例时，开始依赖生成式AI。
但是，几乎所有人都遇到了同一个瓶颈：
免费额度不够用，付费又得自己掏钱。
在很多学校的财务科目里，“办公用品”指的是纸、笔、文件夹、打印墨盒，
而“AI充值费”根本不在列。
于是，老师们要么自掏腰包，要么放弃使用。
这不仅仅是钱的问题，这是一种观念滞后的问题。
二、“文具观”背后，是一种教育装备哲学
我们不妨追问一句：
学校为什么给老师配文具和办公用品？
因为它们是教师完成教学工作的基本生产工具。
粉笔、黑板、教案本、打印纸，这些是工业时代课堂的“基础设施”。
学校为教师提供这些，天经地义。
那么，当教学工作的形态发生变化时，生产工具是不是也应该随之变化？
今天的教师，越来越需要：用AI辅助生成教学设计；用AI分析学情数据；用AI批改作业并给出个性化反馈；用AI生成教学素材、案例、习题；用AI辅助教育科研，做文献梳理、数据分析……
这些工作，本质上和当年用粉笔写板书、用教案本写教案一样，都是教师专业劳动的一部分。
如果学校只给老师配纸笔，却不给老师配AI算力，那就好比给了老师一块黑板，却不给粉笔。
我们不是在呼吁“福利”，而是在呼吁“生产工具的同步更新”。
三、Tokens，应该成为教师的“新办公用品”
有人可能会说：AI工具不是有免费版吗？为什么非要学校出钱？
我的回答是：免费版和付费版之间的差距，不是“能用”和“不能用”的差距，而是“勉强凑合”和“真正专业”的差距。
免费版有次数限制，无法支撑日常高频使用；
免费版模型能力有限，生成质量不稳定；
免费版往往缺乏数据安全保障，学校不敢让老师把学生数据传上去；
免费版没有管理后台，学校无法统一管理、培训和评估。
而如果学校统一为教师配备Tokens或AI应用充值费，至少带来三个好处：
第一，公平
不是所有老师都愿意自掏腰包，也不是所有老师都掏得起。
如果AI使用变成“谁有钱谁用”，那就会加剧教师之间的数字鸿沟。
第二，专业
学校可以统一采购合规、安全、适合教育场景的AI服务，避免老师各自为战、数据泄露。
第三，导向
学校把钱花在哪里，就是在告诉老师：什么是被认可的专业行为。
给老师配Tokens，就是在说：用AI辅助教学，是正经事，是值得鼓励的专业实践。
四、这不是“奢侈”，而是“必需”
我知道，一提到“给老师配AI充值费”，有些管理者会皱眉：经费紧张，哪有闲钱搞这个？
但我想请大家算一笔账：
一个老师一年用的粉笔、纸张、打印墨盒，加起来多少钱？
一个老师一年如果自费买AI服务，又需要多少钱？
如果AI能让老师每周节省5小时重复性劳动，一年下来是多少时间？这些时间如果用于教学设计、个别辅导、教育科研，价值又是多少？
Tokens不是“奢侈品”，而是“效率工具”。
它不是在增加教育成本，而是在优化教育投入结构。
更重要的是，当我们的学生已经在用AI学习时，
如果老师还在用最原始的方式备课，这本身就是一种教育脱节。
五、我呼吁：把Tokens纳入教育装备体系
因此，我以一个一线教师和教师教育研究者的身份，提出以下呼吁：
第一，学校管理者和地方教育行政部门，应尽快将AI应用充值费、Tokens配额纳入教师办公用品或教育装备采购体系。
不是作为“额外福利”，而是作为“基本配置”。
第二，财务科目应增设“AI算力/服务费”或“数字教学工具费”科目。
让学校可以合规、透明地为教师购买AI服务。
第三，学校应制定教师AI使用指南，明确哪些场景鼓励使用、哪些数据不能上传、如何标注AI辅助。
配Tokens不是目的，让老师会用、用好、用安全，才是目的。
第四，教师教育机构应将“AI辅助教学”纳入教师培训体系。
不是教老师“怎么用某个工具”，而是培养老师的“AI教学素养”——知道什么时候用、怎么用、怎么评估、怎么和教学目标对齐。
六、结语：从“粉笔观”到“算力观”
一百年前，学校给老师配粉笔，是因为粉笔是那个时代教学的基本工具。
今天，如果学校还给老师只配粉笔，却不配Tokens，那就等于让老师用一百年前的工具，教一百年后的学生。
教育装备观，必须与时俱进。
我不是在否定传统文具的价值。
纸笔依然重要，黑板依然有用。
但当教学工作的形态已经发生变化时，我们的装备观念必须同步更新。
给老师配Tokens，不是赶时髦，而是尊重教师的专业劳动，尊重教育的时代变化。
因为，老师用什么工具教学，学生就用什么方式学习。
而教育的未来，已经在今天的算力里了。
您说，是这个理不？！
个人观点，稿得到 DeepSeek辅助特此申明
糊涂了！不记得这是哪一届学生了 🙁
大家都戴口罩，应该是疫情期间的一届我想！ ：-）
今天，给新一届学生开讲《教育技术学基础理论研究》