高考第三天，祝小朋友们取得好成绩！
4月和5月相继问世两款重磅应用，
一款是4月23日由秘塔AI发布的“今天学点啥”，
时隔一个月，5月下旬VideoTutor 面世。
两款应用标志着人工智能生成课程(AIGCc)进入了一个全新阶段。
这两款应用根据用户的输入，将任意文档、网页转化为结构化视频课程，它们正在重新定义知识传递何人工智能时代人类知识创新的方式。
这两款产品虽然技术路径各异，但共同指向一个革命性的教育愿景：任何知识内容都能在瞬间转化为适合学习者个性化需求的视频课程。
这种能力不仅解决了传统教育中师资不均、教学标准化与个性化难以调和的矛盾，更为“无教师讲授课堂”提供了切实可行的技术方案。
从课程论视角看，这两款AIGC应用的价值远不止于工具创新，它们正在重构课程的目标设定、内容组织、实施方式和评价体系等核心要素。
秘塔AI“今天学点啥”通过20多种讲解风格、多语言多音色选择以及”初学者—进阶者—专家”三级难度适配，实现了教学表达的多元化。
VideoTutor则以其简洁的界面和高效的生成能力，展现了知识转化的普适性。
两者共同证明：AI不再仅是辅助教学的工具，而是能够独立承担部分教学职能的”数字教师”。
一句话，我们正在从工具整合迈向范式重构。
1、课程目标的分层适配与个性化路径设计
课程目标作为教学活动的出发点和归宿，决定了学习的方向和评价标准。
秘塔AI “今天学点啥” 与VideoTutor通过人工智能技术，实现了课程目标的动态分层和个性化适配，为“无教师讲授的课堂”提供了精准的目标定位能力。
这种分层适配机制有效解决了传统课堂“一刀切”的教学目标设定问题，使每位学习者都能获得“最近发展区”内的恰当挑战。
2、课程内容的多模态呈现与知识重构
课程内容的组织与呈现方式直接影响知识传递的效率和学习的深度。
秘塔AI“今天学点啥”与VideoTutor通过生成式人工智能技术，实现了课程内容的动态重构和多模态呈现，为“无教师讲授的课堂”提供了前所未有的内容活力。
秘塔AI“今天学点啥”在内容生成方面展现出惊人的多样性和灵活性。该平台支持20多种讲解风格切换，从“严谨课堂”到“暴躁老哥”，从“阳光甜妹”到“智慧大爷”，用户可以根据个人偏好选择最适合的知识呈现方式。
VideoTutor在内容处理上则更注重简洁性和普适性。尽管它并不提供丰富的风格选择，但是通过优化算法确保生成内容的易理解性和连贯性。
3、课程实施的互动机制与学习情境的智能创设
课程实施过程的质量直接决定了学习成效。
秘塔AI“今天学点啥”与VideoTutor通过嵌入式交互功能和智能情境创设，重新定义了教与学的动态关系，为“无教师讲授的课堂”提供了真实有效的互动支持。
两款应用在学习情境创设上各具特色。
秘塔AI允许用户选择不同的学习场景，如正式课堂、讲故事、对话等模式，甚至支持“快板、奏折、小说、诗经”等非常规的内容呈现形式。VideoTutor则专注于专业化情境的模拟。
4、数据驱动的精准反馈与适应性评估
课程评价是教学过程中不可或缺的环节，有效的评价机制既能检验学习成果，又能指导学习调整。
传统教育中的评价往往滞后且标准化，难以提供及时、个性化的反馈。
秘塔AI “今天学点啥” 与VideoTutor通过嵌入式评估工具和学习数据分析，构建了全程伴随的评价体系，为“无教师讲授的课堂”提供了科学精准的质量监控机制。
现在，工具已经在这里了，
预计年前相比，特别是与两年前《TutorAI》刚刚问世时相比，人工智能为教学模式创新多带来的可能性已经变得愈发明显。
摆在各级各类学校和广大一线教师面前的任务，变成了从工具整合到范式重构，
现在，就看谁敢做出大胆的尝试了！
让我们拭目以待吧？！
Photo by Johnnie Walker