在过去这些年，在学校，在社区，在城市，摄像头可以说是无处不在。 单就校园里的摄像头而言，数量就多得惊人。
同一间教室里，甚至多批次安装诸多摄像头。
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每一次每一个的用途似乎都颇为重要而紧迫，要么是用于大型考试监考，或者是专门用于远程课堂教学巡查，或者是实时录制教学资源……
反正，每一批次的安装似乎都是有充足理由的，不仅必要，而且理由充分。
当然，校园和教室属于公共场所，处于安全考量，或者其他目的和用途，安装摄像头，好像也是有其必要性的。
再说了，恐怕也没有人问过在期间活动的学生和教师的意见。
但是，是否有“知情同意”？是否有明确标识提醒师生已经进入摄像头和监控拍摄区域？是否有明确的管理规定？
在每一个黑洞洞的摄像头的后面，到底是谁在看着教室里发生的一切？谁为在教室里活动的师生肖像和影像负责？
CCTV电视画面截屏
这些年，公共场所视频图像信息被随意收集、泄露、滥用等问题时有发生，给公共安全、个人隐私和个人信息安全造成隐患。
公共安全视频系统到底谁能建、怎么建、谁来管等一系列问题，一直是社会关注的焦点。
4月1日，也就是今天起，我国首部系统性规范公共安全视频管理的行政法规，《公共安全视频图像信息系统管理条例》将正式施行，对于哪些公共区域可以安装摄像头，摄像头拍下的视频信息如何防止被滥用或泄露，个人隐私和个人信息权益如何保护，新施行的《公共安全视频图像信息系统管理条例》都有明确规定。
早在六七年前，自留地君曾撰写过一篇博文，题目叫《教室里的摄像头与人脸识别技术》，在文章结尾，以教师个人视角，给出了关乎教室里的摄像头的5点建议。
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各级各类学校，是否应该：
1、对校园里和教室里无处不在的摄像头进行一次全面的检查和梳理，
2、弄清楚这些摄像头分别是做什么用的？谁安装的？谁为之负责？
3、是否已经张贴了明确的标识和标志，注明进入了监控和摄像头拍摄区域？
4、是否职责明确，摄像头拍摄的影像保管责任到人，职责清晰明确。
5、对于非法对外提供、公开传播视频图像信息、滥用、偷拍、偷窥、窃听他人隐私的，依法给予怎样的处罚？
管理不只是禁止，还有引导和规范。
校园里，教室里，哪些摄像头，到底要不要？应该怎么用管理？
究竟应该如何使用？对此，您怎么看？欢迎跟帖分享您的故事和您的见解！
教师工作坊 Photo by Ronghua Lin，XDU