无意间，发现了这个 Studocu平台。
从它的名字本身，就可以猜到它的功能了。 Studocu 看起来是两个英文单词合在一起形成的，那就是 Student Document。
StuDocu于2013年推出，是学生与世界各地其他学生分享课堂笔记之类的学习材料的平台，总部位于荷兰阿姆斯特丹。
2013年，荷兰的四位工程学系学生，马尼克斯-布罗尔（Marnix Broer）与另外三名学生（Jacques Huppes、Lucas van den Houten和Sander Kuijk），希望通过交流学习资料来提高成绩，他们共同创立了StuDocu，旨在让学生们更高效地共享学习资源。
用户可以访问各自院校的学术资料和院校的具体课程，也可以上传自己的笔记。
Studocu 的核心功能包括：
– 关注您学习的课程
– 访问数以百万计的笔记、备考和练习材料或家庭作业
– 与同学或朋友聊天，讨论您的课程，获得作业帮助或共同完成作业。
– 上传你的笔记和练习文档，帮助同学完成作业。
– 像专家一样准备学习或考试
用户可以通过学校检索，查找自己正在学习的课程，正在使用的教科书，检索笔记和学习材料，围绕主题和其他来自世界各地的同学互动讨论。
用户只要上传分享 5 份讲座笔记，便可查看高级内容，并且可以获得 10 周的高级内容，并可无限次下载/观看。
Studocu 官网首页的报道显示， 到目前为止，Studocu 已经保存了7 亿名学生的资料，而且还在持续不断地增加中。 它已经发展成为全球最活跃的学生社区之一，每天，新增学习笔记 5万篇。 有3500万学习资源，每秒新增 1 个； 11万5千个机构（大学/中学），遍布世界 100 多个国家 每个月有 6000万 活跃用户。
Studocu 还接入了 AI 功能。
它为学生提供了 AI 聊天机器人，可以透过 AI 直接获得问题的答案，帮助解决学习中的问题。
不仅如此， Studocu 还新增了 AI Notes 功能模块。它可以快速将所有资料转化为有条理的AI笔记、测验和闪存卡。
对该网站的搜索显示，学生们分享的不仅是自己的笔记，还有讲师编写的材料，如讲义、幻灯片和试题。
为此，StuDocu也遭遇不少有关侵权的批评。
在发现自己的教学材料（包括原创研究成果）被上传到一个文件共享网站后，学者们纷纷表示愤怒。
一位学者说，他们发现几乎整个单元的内容都上传到了 StuDocu 上。
南安普顿大学人权法讲师克莱尔-卢加雷（Claire Lougarre）在一次偶然的谷歌搜索中发现了自己在该网站上的资料。
她说：”StuDocu 正在利用大学及其学者的知识产权赚钱，而这些知识产权是在未经他们同意的情况下上传的。”
““编写教材需要大量的工作，这不仅仅是当年编写教材所花费的时间，而是我们多年经验的结晶，因为我们在不断改进我们的内容”。
许多学者并不知道他们的作品未经同意就被分享到了该网站上。
也一些人报告说，他们发现自己未发表的研究成果的一部分通过演讲幻灯片被共享了。
曼彻斯特城市大学（Manchester Metropolitan University）心理学高级讲师约瑟夫-基南（Joseph Keenan）在 Twitter 上写道：
“发现我花了这么长时间编写的讲义出现在这个网站上，我感到非常震惊。既感到被利用，又感到失望。更糟糕的是，有人从我和其他同事的辛勤工作中获利”。
对此，您怎么看？
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