工作坊目的：
- 帮助学校管理干部和学科教师掌握以生成式人工智能为代表的极简教育技术，
- 大幅度提升工作质量与效率，通过提升教师的教学设计与课程开发能力，打造高品质深度主动性学习的课堂；
- 提高管理干部的日常信息化水平和一线学科教师的教学的信息化程度和水平，立竿见影立刻应用于自己的课堂教学实践；
- 理解新一代生成式人工智能对学校教育所带来的的机遇与挑战；
- 学会使用生成式人工智能赋能学习、教学、科学研究及教师专业发展；
- 懂得人机智慧学习协作的策略与方法，应对伦理、隐私保护及学术道德挑战。
工作坊内容：
工作坊共分四个模块：
第一模块和第二模块《用极简技术为管理肩负增效》面向学校中层干部，聚焦于包括办公自动化、时间管理、人工智能提升生产力等议题，帮助每一位管理干部大幅度减负增效体制质；
第二模块和第四模块《用生成式AI 增强课程开发》面向一线学科教师，侧重教师的教学设计与课程开发，力求用生成式人工智能赋能教师，提升教师教学的生产力和课程开发的质量与水平。
模块1和2：用极简技术为管理减负增效
极简教育技术与新一代生成式人工智能正在重塑千行百业，大幅度改变我们的日常工作。在这个为期一天的工作坊中，我们将带领大家一起收保守操练，掌握一些基本的公自动化、时间管理、人工智能提升生产力的议题。
在讲座的全过程中，我们将通过PPP，激发每一位老师的创造热情。
最后，就所有学员共同关心的问题即兴予以一一回应。
模块3和4：用生成式AI增强课程开发
生成式人工智能一日千里，重新塑造千行百业。
课程在简要介绍什么是生成式人工智能的基础上，快速分享和报告生成式人工智能的最新进展，结合一些典型的教学设计业务和课程开发实务，通过手把手操练、具体应用和实际案例，大幅度提升教师教学设计的效率和课程开发的质量。
在最后，就所有学员共同关心的问题即兴予以一一回应。
工作坊策略：
工作坊采用参与式策略，践行从做中学，试图将个体独立学习和小组合作学习紧密结合，理论联系实际，采用PTTCA模式和PPP模式组织工作坊。
工作坊场地：
以小组围坐式为佳，提前为每个小组准备电源插排，准备好无线网络；建议场地宽敞舒适，方便走动和研讨；
学员准备：
1、学员自带笔记本电脑，建议事先充满电；同时携带智能手机或平板电脑；
2、提前下载主流生成式人工智能软件；
课堂有点酷：http://ketang.cool
学而网：http://xue2.net
豆包：http://doubao.com
通义听悟： http://tingwu.aliyun.com
百度文心一言：http://yiyan.baidu.com
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