2023年5月，美国教育部教育技术办公室（U.S. Department of Education，Office of Educational Technology）发布了 《2023 年人工智能与教学的未来》（Artificial Intelligence and the Future of Teaching and Learning）报告（以下简称《报告》）。
这份报告的目标是在美国教育部举办的听证会的基础上，让所有参与教育决策的成员了解情况，以便他们为人工智能在教学中的作用做好准备，并做出更好的决定。
《报告》旨在对两大指导性问题给予回答：
1、我们对一个既能利用自动化，又能保护人类能动性并以人类能动性为中心的、理想的、可实现的教育系统的集体愿景是什么？
2、我们将在什么时间准备好必要的指导方针和防护栏，以及产生积极影响的令人信服的证据，以便我们能够合乎道德地、公平地广泛实施这一愿景？
《报告》包括导言、共同制定合乎道德的公平政策、什么是人工智能？学习、教学、形成性评估、研究与发展、建议等八个主要部分，主体是讨论人工智能对于学习、教学、形成性评估、研究与发展这四大核心问议题所带来的挑战以及应对的建议。
在第八部分，建议中，《报告》提出了7大建议，旨在指导教育领域中人工智能（AI）的发展方向，确保AI技术的应用能够符合教育目标，同时保护和提升人类的决策能力。
建议1: 强调人类在循环中的作用 Emphasize Humans in the Loop
目的：确保在教育中使用的AI系统中，人类（如教师、学生、家长等）始终处于决策循环的核心位置。
实施：鼓励所有利益相关者采用“人类在循环中”作为评估AI在教育中应用的关键标准。
这意味着AI系统应增强而非取代教师的角色，同时强调教师在使用AI时行使判断和控制的责任。
建议 #2: 使AI模型与教育共同愿景保持一致 Align AI Models to a Shared Vision for Education
目的：确保AI技术的应用与教育目标和策略保持一致，而不是单纯追求技术本身的发展。
实施：教育政策和决策者应优先考虑学生的教育需求，而不是仅仅对新兴AI技术感到兴奋。他们应批判性地审视AI系统在教育环境中的功能，并提出关键问题以评估AI模型与教育目标的契合度。
建议 #3: 基于现代学习原则设计 Design Using Modern Learning Principles
目的：确保AI产品的设计基于最佳和最新的教学与学习原则。
实施：呼吁研发部门确保产品设计能够基于学习者的优势，支持社会化学习，尊重学生作为整个人的技能集合，并为包括残疾学生和英语学习者在内的所有学生提供包容性学习资源。
建议 #4: 优先加强信任 Prioritize Strengthening Trust
目的：建立和维护对AI教育技术的信任，这对于实现教育目标至关重要。
实施：需要通过提供安全、易用、有效的系统来建立信任。协会和社团组织在加强信任方面扮演关键角色，他们可以通过讨论和政策参与来代表其成员的观点。
建议 #5: 通知并吸引教育工作者参与 Inform and Involve Educators
目的：在设计、开发、测试、改进、采用和管理AI教育技术的过程中，充分通知并吸引教育工作者的参与。
实施：需要制定政策，确保教育工作者能够深入参与AI产品的未来发展，包括在教师培训项目中更系统地整合技术使用。
建议 #6: 集中研究与开发，解决背景问题并增强信任与安全 Focus R&D on Addressing Context and Enhancing Trust and Safety
目的：推动研究与开发，以确保AI系统能够适应不同的学习者和教育环境，并增强对这些系统的信任。
实施：研发工作应专注于使AI模型更加敏感于背景，确保它们对不同学习者和多样化的教育环境有效、安全和可信。
建议 #7: 开发教育特定的指导方针和护栏 Develop Education-Specific Guidelines and Guardrails
目的：为AI在教育中的应用提供具体的指导方针和规范，以帮助地方决策者做出明智的决策。
实施：需要审查和考虑与学生和家庭数据隐私相关的现有法规，并在新技术出现时更新这些法规。同时，鼓励教育系统各层级的参与者共同努力，确保AI技术的应用符合教育的特定需求。
这些建议旨在确保AI技术在教育领域的应用能够提升学习效率，同时保护学习者的利益，促进教育公平，并尊重教育工作者的专业判断。
在报告中建议：“地方、州和联邦各级的教育政策和决策者应利用其权力来调整优先事项、教育策略和技术采用决策，将学生的学术需求置于对新兴人工智能功能的兴奋之上。”
https://www2.ed.gov/documents/ai-report/ai-report.pdf
沋河边上的渭南文史馆. Photo by Johnnie Walker