对于教师来说，设计和开发教学辅助材料，往往会占据教师大量的时间。
于是，一些学校就采购了第三方的题库，在教学中，教师直接选择题库中的题目，就节省了设计和编制题目的时间。
如此一来，问题来了。
这些题目往往是很多年前编制的，时效性差。
要是我们每一节课，教师可以给予学生具有很强的时效性的多项选择题，自然会大幅度提升学习的趣味性，吸引学生参与其中。
那么，怎么在“双减”背景下，用技术帮助教师“减负”且“增效”？
用尽可能少的时间和精力投入，大幅度提升效益：
这里我们就以帮助教师生成具有时效性的多项选择题为例，拟定一个提示语。
自留地君拟定的提示语如下：
现在，你是一位精通大语言模型的形成性评价专家。请你【根据给定文本】，生成【五道】【多项选择题】，在【多项选择题】之后，附上【正确答案】。在理解了这个提示的时候，请你回复我“收到，现在请给我你【给定文本】吧！”。请注意：我给你输入的文本【英文】，请你务必输出【英文】。
在输入了这个提示语之后，大语言模型就会反馈：
“收到，现在请给我你【给定文本】吧！”
教师只需要把一段早上起来看到的英语新闻直接复制黏贴给大语言模型，
大语言模型就会直接输出“五道多项选择题”。
作为英语教师的你，赶紧试试看吧？！
有什么感受、体会、和评论，
请跟帖告诉我！
