这个话题是个比较新的话题，
也是非常富有挑战的一个话题。
起因是前几天，应沈书生教授的邀请，在南京师范大学随园，参加了“数字时代信息化教学设计研究国际研讨会”，
在这个为期两天的论坛和研讨会上，不仅在线和面对面见到了国内、外一众老朋友新朋友，而且，在第一天下午的4个平行论坛上，来自国内各高校的数十位青年才俊和博士研究生分别分享了自己的研究，让人看到了国内教育技术学新生代的雄厚实力。
在第二天虚拟教研室主持人圆桌论坛上，国内教育技术学领域四个虚拟教研室的“总舵主”齐聚一堂，围绕着虚拟教研室的成功经验和面临的困境和挑战，展开了颇有深度的别开生面的研讨。
在22日上午的分享中，自留地君以《人工智能助力教学设计》为题，向与会新老朋友汇报了自己的一些粗浅地思考。
在分享中，自留地君在快速介绍生成式人工智能的基础上，通过一个头脑风暴，就一线教师教学设计实践遇到的困难和挑战，进行了集思广益。
因为我们要用人工智能助力教学设计，其前提和基础就是没有人工智能助力的教学设计，面临很多问题、困难和挑战；而生成式人工智能，有望解决这些问题。
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接着，自留地君通过一个案例，向与会的嘉宾，包括在随园和在线的朋友们介绍了生成式人工智能带给我们课程开发和教学设计的可能性；
之后，再度通过一个参与活动，头脑风暴，共同来思考在生成式人工智能赋能教学设计这个问题上，可能的研究议题主要有哪些？
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读者诸君，
欢迎您扫码也参与我们的这个头脑风暴，
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随园印象 Photo by Johnnie Walker