大会小会，各种论坛讲座，大家都在谈论人工智能。
然而，我们真的知道人工智能是如何如何影响实际工作的吗？围绕人工智能技术到底发生了什么？人工智能对于学校教育带来了哪些机遇与挑战？
最近，领英（LinkedIn）开展了一项名为“人工智能在工作”（AI at Work）的研究，结果发现了不少非常有意思的结论：
1. 自 2022 年 11 月以来，提及 GPT 或 ChatGPT 的全球英语职位发布比例增加了 21 倍。
2. 自 1 月以来，添加“AI”和“ChatGPT”等术语的LinkedIn配置文件数量每月增加 75%。
3. 47%的美国高管认为，使用人工智能将提高生产力，44%的人计划在明年增加其组织中人工智能的使用。
4. 不仅3/4的人表示他们愿意使用人工智能来完成管理任务（76%），而且大多数人还表示他们很乐意将其用于分析（79%）甚至创造性工作（73%）之中。
5. 人们还在寻找人工智能来帮助找到他们需要的正确信息和答案（86%），总结他们的会议和行动项目（80%），并计划他们一天的日程（77%）。
LinkedIn还希望将人工智能带给用户，因为它确认目前正在测试人工智能驱动的消息传递和职位描述等功能。
有传言称，领英公司正在为专业人士开发人工智能“教练”。
https://file.daihuo.qq.com/mp_cps_goods_card/v49/index.html
LinkedIn，中文名“领英”。LinkedIn 启动于2003年5月，是一个面向职场的社交平台，总部设于美国加利福尼亚州的森尼韦尔。
该公司于2011年5月20日在纽约证券交易所上市。
欢迎2023级新同学Photo by Johnnie Walker