音乐思维的内涵、特点以及运作机制
Musical thinking problems
作者: Olena Vereshchahina-Biliavska et al.
音乐不仅是一种表达情绪和情感的手段，同样也意味着一种思维方式。最近，研究者对音乐思维的特点进行了整理和归纳。基于78项理论研究的系统建模结果，研究者提出了一种理解音乐思维的社会和认知模型。研究阐述了音乐思维的模型概念，分析了音乐思维的一些特质，并进一步揭示了音乐思维的运作机制。
VR支持的社会参与式艺术学习对创造性问题解决能力的影响
Examining the Effect of Socially Engaged Art Education with Virtual Reality on Creative Problem Solving
作者: Hyojung Kim et al.
社会参与式艺术（socially engaged art）创作是指艺术家走出工作室，深入社会群体中参与公共生活，最终产生具有地域特色的艺术作品的创作方式。
最近，韩国研究者探讨了VR技术对学生进行社会参与艺术创作学习时创造性问题解决能力的帮助。135名高中生参与了这个项目，他们首先欣赏了有关作品，确定和探讨有关社会问题的解决方案，接着被要求使用VR技术创作虚拟作品以表达自己的解决方案，最后进行分析和展示。
研究结果表明，参与了了项目以后，学生的创造性问题解决能力有了显著的提高，他们的课程论文水平也有了显著的提高。但VR在其中的作用并不明显，仅有一项证据显示了VR影响了学生们的创造性表达。
舞蹈游戏促进小学生的舞蹈学习兴趣
The Effectiveness of a Video Game as an Educational Tool in Incrementing Interest in Dance among Younger Generation
作者: Alejandro Romero-Hernandez et al.
由于缺乏观众，表演艺术（尤其是民间舞蹈）在世界范围内处于一种危机的形势当中。如何吸引更多的新生代观众和表演者，成为了这些经典艺术必须直面的问题。研究报告了一个项目，尝试使用信息技术手段吸引年轻学生参与到艺术表演和观赏中来。基于西班牙12所学校的877名小学生（9-12岁）参与了两个阶段的学习，他们首先游玩了一款舞蹈电子游戏，然后参加了异常真实的西班牙民间舞蹈表演。研究者关注了这种新的教育方法相对于传统教学对学生兴趣的影响。
数据显示，视频游戏对于学生们的舞蹈学习兴趣的影响达到了专业舞蹈家教学的效果。研究者指出，相对于邀请专业舞蹈家来教学，视频游戏显然是个更好的选择，它能够以较低的成本覆盖更广泛的群体。
责任编辑：Diaw Maxwell
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